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通往南極的門戶- - --烏斯懷亞
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通往南極的門戶- - --烏斯懷亞 烏斯懷亞是南美洲國(guó)家阿根廷南部火地島區(qū)的首府和港口，位于比格爾海峽北岸、烏斯懷亞灣畔，距阿根廷首都布宜諾斯艾利斯３２１８ｋｍ，但距南....
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在地理教育中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)
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在地理教育中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí) 在有關(guān)環(huán)境教育滲透的各個(gè)學(xué)科里，地理與環(huán)境教育的關(guān)系可以說(shuō)是最為密切的。地理教育中強(qiáng)調(diào)的“人 —地關(guān)系”與環(huán)境教育中所倡導(dǎo)的“理解和鑒....
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對(duì)高中《地理》新教學(xué)大綱的總體認(rèn)識(shí)
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對(duì)高中《地理》新教學(xué)大綱的總體認(rèn)識(shí) ——兼論教學(xué)大綱的貫徹
新高中《地理》教學(xué)大綱給人以一種“新”的感覺(jué)。
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關(guān)于高中地理下冊(cè)使用的補(bǔ)充說(shuō)明
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關(guān)于高中地理下冊(cè)使用的補(bǔ)充說(shuō)明 高中地理新的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱，國(guó)家教委正在研究制訂中，原全日制中學(xué)地理教學(xué)大綱的高中地理部 分未曾修改，因此，我社出版的高中地理課....
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地理學(xué)法指導(dǎo)舉隅
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地理學(xué)法指導(dǎo)舉隅 一、推進(jìn)----想象法。例如，讓生活實(shí)際的沙漠知識(shí)，學(xué)生往往不易理解和掌握。這時(shí)可以讓學(xué)生先觀察操場(chǎng)上的花草樹(shù)木，以及附近田野上的莊稼，再....
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地圖對(duì)發(fā)展地理思維的特殊作用
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地圖對(duì)發(fā)展地理思維的特殊作用 （福建師大附中 林偉群）
“地圖是地理教學(xué)的第二語(yǔ)言”，它與地理教學(xué)的關(guān)系十分密切。新教....
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在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
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在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維 創(chuàng)造性思維具有新奇、獨(dú)特、流暢和變通諸特點(diǎn)，其表現(xiàn)為思路開(kāi)闊，不囿于別人的見(jiàn)解和自己已有的知 識(shí)局限，能迅速發(fā)現(xiàn)事物與事物之間，現(xiàn)....
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有序讀圖法及其運(yùn)用
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有序讀圖法及其運(yùn)用 （王紹春 安徽天長(zhǎng)市二中）
有序讀圖法是指按地理事象的一定順序讀圖的方法。根據(jù)讀圖順序的不同，有序....
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初中地理素質(zhì)教育課堂教學(xué)的總體構(gòu)思
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初中地理素質(zhì)教育課堂教學(xué)的總體構(gòu)思 學(xué)校課堂教學(xué)是教學(xué)工作的基本組織形式，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。作為中學(xué)階段一門基礎(chǔ)課程的地理 學(xué)科，它以地理科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合....
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論地理科學(xué)發(fā)展與中學(xué)地理教育改革
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論地理科學(xué)發(fā)展與中學(xué)地理教育改革 （安陽(yáng)師專 張景宇）
近年來(lái)許多中學(xué)地理課不受重視，地理課時(shí)自行減少，地理統(tǒng)考成績(jī)大....
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