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文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
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逆命題是否成立
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逆命題是否成立 高三《思想政治》教材指出：“民主是社會主義的內(nèi)在要求和本質(zhì)屬性，沒有民主就沒有社會主義�！痹趯W(xué)習(xí)這一知識時(shí)，學(xué)生常常會提出這樣的問題：能否說沒有社會主義....
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《課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)淺見
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《課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)淺見 《課程標(biāo)準(zhǔn)》以舊大綱的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，根據(jù)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的需要，根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、....
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矛盾客觀性原理教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題
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矛盾客觀性原理教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題 高二《思想政治》教材中“矛盾客觀性原理”這一知識點(diǎn)教學(xué)效果的好壞，不僅影響學(xué)生對矛盾普遍性原理的理解和認(rèn)識，而且關(guān)系到學(xué)生能否正確認(rèn)....
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淺談邏輯知識在政治課教學(xué)中的作用
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淺談邏輯知識在政治課教學(xué)中的作用 在思想政治課的教學(xué)過程中，許多教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)過程本身就是一個(gè)從具體到抽象的過程，即通過一系列政治現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、社會現(xiàn)象進(jìn)....
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中國正在走向兩極分化嗎
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中國正在走向兩極分化嗎 近年來，我國居民之間收入差距明顯拉大，于是許多人紛紛議論：中國正在走向兩極分化！那么，應(yīng)該怎樣認(rèn)識這個(gè)問題呢？ 一、我國的收入....
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從理論與實(shí)踐的結(jié)合上下功夫
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從理論與實(shí)踐的結(jié)合上下功夫 初中的思想政治課教學(xué)，就是通過對學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想基本常識和社會主義政治、道德基本理論的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的覺悟，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際行動，....
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再議按勞分配
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再議按勞分配 社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制就是要使市場在社會主義國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用。勞動力作為一種重要的經(jīng)濟(jì)資源，同樣要進(jìn)入勞動力市場，并通過市場....
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淺談辯證法與詭辯論的區(qū)別
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淺談辯證法與詭辯論的區(qū)別 近年來，隨著辯論熱、演講熱在校園的悄然興起，哲學(xué)常識課倍受同學(xué)們的歡迎。然而，不少同學(xué)分不清辯證法與詭辯論的界限。我們知道，詭辯論貌似辯證法，但辯證法決不等于詭辯論，辯證....
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歷史性機(jī)遇與我們的責(zé)任
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歷史性機(jī)遇與我們的責(zé)任 ——高中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱比較研究
１９９６年６月，國家教委正式頒布了《全日制普通高....
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批判唯心主義要恰如其分
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批判唯心主義要恰如其分 在教學(xué)研究過程中，筆者以為高二《思想政治》上冊教材，在批判唯心主義的荒謬性時(shí)，對王守仁的“心外無物”命題和慧能的“仁者心動”之說，論述上有值得商....
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