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指導(dǎo)初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)
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指導(dǎo)初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué) 剛升入初三的同學(xué),要增學(xué)一門(mén)新的基礎(chǔ)自然科學(xué)——化學(xué)。
怎樣才能學(xué)好化學(xué)這門(mén)功課呢?俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難,只要起好步,以后學(xué)習(xí)起來(lái)就比較順利。為此,筆者在此談幾點(diǎn)自己指導(dǎo)初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的做....
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多媒體技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
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多媒體技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐 以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)信息化的社會(huì),以多媒體技術(shù)為靈魂的現(xiàn)代信息教育技術(shù)賦予傳統(tǒng)教育新的內(nèi)涵,正如宋代詩(shī)人朱熹在《觀書(shū)有感》所言:問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。多媒體作為新生事物,進(jìn)入課堂已經(jīng)顯示了它....
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化學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
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化學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育 摘要:中學(xué)化學(xué)中的創(chuàng)新教育不是去開(kāi)拓和創(chuàng)新未知的知識(shí)和知識(shí)體系,而是創(chuàng)設(shè)一定條件和氛圍,引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生去模擬、探究原科學(xué)家的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)“新”現(xiàn)象,通過(guò)聯(lián)想、判斷、推理和綜合分析,歸納出物質(zhì)呈現(xiàn)如此現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律,這就是中....
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把多媒體課件與化學(xué)教育有機(jī)結(jié)合
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把多媒體課件與化學(xué)教育有機(jī)結(jié)合 隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展、傳播和推廣,人們對(duì)多媒體有了一定的認(rèn)識(shí),意識(shí)到多媒體對(duì)教學(xué)的巨大輔助作用。它不僅是獲取知識(shí)的一種新途徑,也是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的一種新方法。多媒體通過(guò)計(jì)算機(jī)集文字、圖表、錄音、錄像、動(dòng)畫(huà)、照片等....
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中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的德育教育
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中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的德育教育 一、利用化學(xué)史進(jìn)行優(yōu)良品質(zhì)的教育
聰明在于積累,天才出自勤奮。
英國(guó)化學(xué)家原子論的創(chuàng)史人道爾頓,以“午夜方眠,黎明即起”作為治學(xué)的座右銘,....
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新課程教學(xué)中教師教學(xué)行為的變化
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新課程教學(xué)中教師教學(xué)行為的變化 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正如火如荼地進(jìn)行著。作為新課程的實(shí)施者──教師,在積極投身教改實(shí)踐的過(guò)程中,必須不斷變革自己的教學(xué)行為。本人結(jié)合自己在初中化學(xué)中教學(xué)實(shí)踐,談一些做法與體會(huì)。
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化學(xué)教學(xué)方法的改革
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化學(xué)教學(xué)方法的改革 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,一個(gè)國(guó)民素質(zhì)高低,掌握知識(shí)的程度,擁有人才的數(shù)量,特別是知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的能力,決定一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族在國(guó)際竟?fàn)幒褪澜绺窬种械牡匚黄痍P(guān)鍵因素。國(guó)民素質(zhì)的提高,創(chuàng)造性人才的培養(yǎng),將主要依賴于教育....
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注重科學(xué)精神、科學(xué)方法的傳播
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注重科學(xué)精神、科學(xué)方法的傳播 傳播科學(xué)精神是中學(xué)教師教育教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要任務(wù),是教書(shū)育人的重要內(nèi)容。作為一名中學(xué)化學(xué)教師,我一直把它當(dāng)作最基本,也是最樸素的教育要素。在筆者看來(lái),化學(xué)課程雖說(shuō)是傳授基礎(chǔ)科學(xué)的知識(shí),但它還不是科學(xué)課,沒(méi)有闡釋科學(xué)精神的....
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化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的思維訓(xùn)練
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化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的思維訓(xùn)練 中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱強(qiáng)調(diào)指出:“化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,理解和鞏固化學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生能觀察現(xiàn)象、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,初步掌握一些常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法....
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化學(xué)課堂教學(xué)中媒體的運(yùn)用
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化學(xué)課堂教學(xué)中媒體的運(yùn)用 論文摘要: 在化學(xué)課堂教學(xué)中,輔助課堂教學(xué)的媒體,只要能說(shuō)明問(wèn)題,越簡(jiǎn)單越好。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ),是一種不能被代替的教學(xué)媒體。采用錄像實(shí)驗(yàn)教學(xué),效果顯著,真實(shí)可信。計(jì)算機(jī)軟件模擬化學(xué)反應(yīng)原理,可幫助學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),提....
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