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文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
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化學(xué)消毒劑作用機(jī)理研究進(jìn)展
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化學(xué)消毒劑作用機(jī)理研究進(jìn)展 摘要: 細(xì)胞壁的屏障作用是微生物降低對(duì)消毒劑敏感性的普遍機(jī)制。消毒劑對(duì)細(xì)胞膜的作用導(dǎo)致膜的通透性增加, 胞內(nèi)物質(zhì)泄漏, 呼吸鏈被破壞等。一些消毒劑能直接改變、破壞蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)和功能, 但核酸和蛋白質(zhì)的合成過程可能比結(jié)構(gòu)....
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惠更斯與概率論的奠基
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惠更斯與概率論的奠基 摘要:惠更斯是概率論學(xué)科的奠基者之一。其《論賭博中的計(jì)算》是第一部概率論著作,該書首次提出數(shù)學(xué)期望的概念,創(chuàng)立了“惠更斯分析法”,第一次把概率論建立在公理、命題和問題上而構(gòu)成一個(gè)較完整的理論體系。
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化學(xué)需氧量測(cè)定法研究進(jìn)展
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化學(xué)需氧量測(cè)定法研究進(jìn)展 摘要:化學(xué)需氧量是水質(zhì)監(jiān)測(cè)的一個(gè)重要參數(shù)。本文結(jié)合作者的工作對(duì)化學(xué)需氧量的測(cè)定現(xiàn)狀和進(jìn)展作了較為系統(tǒng)的評(píng)述。
關(guān)鍵詞:化學(xué)需氧量;環(huán)境監(jiān)測(cè);綜述
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化學(xué)光源的研究進(jìn)展
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化學(xué)光源的研究進(jìn)展 摘 要 化學(xué)冷光源是一種新型的有機(jī)發(fā)光材料。本文對(duì)化學(xué)光源的特點(diǎn),結(jié)構(gòu)與組成,化學(xué)發(fā)光機(jī)理和影響發(fā)光體系的因素進(jìn)行了討論,并簡(jiǎn)要介紹了化學(xué)發(fā)光物質(zhì)草酸酯和熒光劑的合成與應(yīng)用,論述了相關(guān)研究的進(jìn)展情況。
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有機(jī)肥料氮、磷、鉀的化學(xué)分析方法
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有機(jī)肥料氮、磷、鉀的化學(xué)分析方法 摘 要: 介紹了用化學(xué)分析方法測(cè)定有機(jī)肥料氮、磷、鉀的含量, 即樣品經(jīng)硫酸—過氧化氫消化后, 制備待測(cè)溶液, 分取待測(cè)溶液用NC - 2 型快速定氮儀測(cè)定氮, 用磷鉬酸喹啉重量法測(cè)定磷, 用四苯硼酸鉀重量法測(cè)定鉀,不須....
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超分子化學(xué)的研究和進(jìn)展
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超分子化學(xué)的研究和進(jìn)展 摘 要:超分子化學(xué)是化學(xué)的一個(gè)嶄新的分支學(xué)科. 綜述了超分子化學(xué)的發(fā)展歷程、超分子的化學(xué)分類、超分子化合物的合成以及應(yīng)用等問題.
關(guān)鍵詞:超分子化合物; 主體客體; 識(shí)別作用; 配位<....
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中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的國情教育
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中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的國情教育 所謂國情，指的是一個(gè)國家發(fā)展的實(shí)際情況。
一、中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的國情教育包括哪些方面
有人把國情具體分為下列7個(gè)方面：自然環(huán)境和自然資源；科技教育狀況；經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r；政治狀況；社會(huì)狀況；文化傳統(tǒng)；國際環(huán)境和國情關(guān)系。中學(xué)化學(xué)教....
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強(qiáng)化中師化學(xué)教學(xué)特性 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、從教能力
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強(qiáng)化中師化學(xué)教學(xué)特性 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、從教能力 在中師化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐和研究中，我深深體會(huì)到：化學(xué)教學(xué)在理性地傳授知識(shí)、探討規(guī)律的同時(shí)，應(yīng)根據(jù)中師生的培養(yǎng)目標(biāo)、生源質(zhì)量、課時(shí)設(shè)置的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、從教能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
一、構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，發(fā)展....
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論 如何進(jìn)行化學(xué)教學(xué)
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論 如何進(jìn)行化學(xué)教學(xué) 論中學(xué)化學(xué)史教育的內(nèi)容形式和方法
一、中學(xué)化學(xué)史教育的內(nèi)容
二、中學(xué)化學(xué)史教育的形式
1.集中形式與分散形式
集中形式，是把一個(gè)單元里有關(guān)的一些知....
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初中生化學(xué)思維品質(zhì)培養(yǎng)
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初中生化學(xué)思維品質(zhì)培養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生思維能力應(yīng)落實(shí)到思維品質(zhì)的培養(yǎng)上。
一、思維深刻性的培養(yǎng)
思維的深刻性是良好思維品質(zhì)的基礎(chǔ)。它表現(xiàn)在對(duì)化學(xué)問題的深入思維，要求學(xué)生用扎實(shí)的雙基、透徹的概念以及化學(xué)知識(shí)的本質(zhì)和規(guī)律，去認(rèn)真分析和深刻理解題意，靈活、準(zhǔn)確地....
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