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文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
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淺議化學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)模式的一般程序
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[論文摘要]探究式學(xué)習(xí)是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課改大力提倡的一種學(xué)習(xí)方式。但是在實(shí)踐中由于缺乏一套科學(xué)的程序,往往在實(shí)踐中不能得到很好的貫徹執(zhí)行。筆者在文章探討了化學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)模式的一般程序,希望能進(jìn)一步促進(jìn)探究式教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中廣泛應(yīng)用。
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創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)情景 激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣
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文章來(lái)自3edu教育網(wǎng) 教育學(xué)和心理學(xué)的原理告訴我們,學(xué)習(xí)的最好刺激是學(xué)生對(duì)所學(xué)材料的興趣,只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能使學(xué)生維持一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)的效果才能得到保證,教學(xué)過(guò)程才能有效的進(jìn)行下去。
新的....
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分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討
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摘要:本文提出了分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的設(shè)想;通過(guò)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,改良教學(xué)方法,創(chuàng)新教學(xué)手段,量化考核辦法,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平和分析解決問(wèn)題的能力,為社會(huì)輸送高層次技術(shù)性、應(yīng)用型人才打下基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:....
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克服非智力因素失分與規(guī)范化解題探討
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每次統(tǒng)考后,我們?cè)S多同學(xué)都會(huì)去小結(jié)一番,分析自己的得失。一些同學(xué)往往會(huì)為自己考試時(shí)某些題該對(duì)卻錯(cuò),該全對(duì)卻不完整而郁悶神傷或扼腕嘆息。如何避免重蹈覆轍?我認(rèn)為:找出對(duì)策,路在腳下!
下面我就克服非智力因素失....
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淺談新課標(biāo)下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
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精品源自作文園地 [摘要]隨著 現(xiàn)代 教育 改革的不斷深入,傳統(tǒng)的純應(yīng)試教育已轉(zhuǎn)到全面提高學(xué)生 科學(xué) 素養(yǎng)的教育上來(lái),舊的化學(xué)教學(xué)思想與教學(xué)模式逐漸被現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)觀念所取代。新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)之一,就是改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)學(xué)....
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淺談初中化學(xué)教學(xué)中“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化
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面向全體學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué),是我們每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。但在全體學(xué)生中,有一個(gè)群體即“后進(jìn)生”群體卻常常得不到一些教師應(yīng)有的關(guān)心與重視。這些“后進(jìn)生”一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)都較差,比較自由散漫。如果教師不能及時(shí)對(duì)這些學(xué)生做好幫助轉(zhuǎn)化工作....
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談高中化學(xué)教學(xué)的導(dǎo)入
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摘要:新學(xué)年開(kāi)始,有一些同學(xué)升入了高中。為了使他們系統(tǒng)地、牢固地掌握初中階段的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,順利地學(xué)好高中化學(xué)。在講授高中新知識(shí)之前,我們安排9課時(shí)復(fù)習(xí)初中內(nèi)容,這實(shí)質(zhì)上是初步完成初、高中知識(shí)的過(guò)渡復(fù)習(xí)(以下簡(jiǎn)稱過(guò)渡復(fù)習(xí)),扎實(shí)邁好從初中到....
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淺議化學(xué)教學(xué)中的情感教育
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心理學(xué)認(rèn)為,情感是客觀事物是否符合人的需要與愿望、觀點(diǎn)而產(chǎn)生的心理體驗(yàn),它反映的不是客觀事物的本身,而是具有一定需要或愿望、觀點(diǎn)的主體與客體之間的關(guān)系。一般說(shuō)來(lái),凡能滿足人的需要或符合人的愿望、觀點(diǎn)的客觀事物,就使人產(chǎn)生愉快、喜愛(ài)等肯定的情感體....
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說(shuō)課在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
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摘要:本文闡述了化學(xué)說(shuō)課的意義及說(shuō)課的形式與內(nèi)容,探討了在新課標(biāo)下化學(xué)說(shuō)課方案在實(shí)施中存在的問(wèn)題及解決方法。
一、化學(xué)說(shuō)課的意義
化學(xué)說(shuō)課是教師依據(jù)化學(xué)教學(xué)理....
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化學(xué)教師怎樣才能走進(jìn)新課程
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精品源自地理科 摘要:在新課程改革的影響下,化學(xué)教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,拓展思路,改變方法,以全新的面貌走進(jìn)化學(xué)新課程。
我國(guó)新一輪基礎(chǔ) 教育 課程改革正如火如荼地進(jìn)行著,隨著課程改革的逐步展開(kāi)和深入,作為改革的實(shí)....
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