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淺議化學教學中探究式教學模式的一般程序
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[論文摘要]探究式學習是我國新一輪基礎教育課改大力提倡的一種學習方式。但是在實踐中由于缺乏一套科學的程序,往往在實踐中不能得到很好的貫徹執(zhí)行。筆者在文章探討了化學教學中探究式教學模式的一般程序,希望能進一步促進探究式教學在化學教學中廣泛應用。
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創(chuàng)設良好學習情景 激發(fā)化學學習興趣
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文章來自3edu教育網(wǎng) 教育學和心理學的原理告訴我們,學習的最好刺激是學生對所學材料的興趣,只有激發(fā)學生的學習興趣,才能使學生維持一種良好的學習狀態(tài),學習的效果才能得到保證,教學過程才能有效的進行下去。
新的....
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分析化學實驗教學改革探討
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摘要:本文提出了分析化學實驗教學改革的設想;通過優(yōu)化實驗教學內容,改良教學方法,創(chuàng)新教學手段,量化考核辦法,提高學生的實驗技術水平和分析解決問題的能力,為社會輸送高層次技術性、應用型人才打下基礎。
關鍵詞:....
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克服非智力因素失分與規(guī)范化解題探討
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每次統(tǒng)考后,我們許多同學都會去小結一番,分析自己的得失。一些同學往往會為自己考試時某些題該對卻錯,該全對卻不完整而郁悶神傷或扼腕嘆息。如何避免重蹈覆轍?我認為:找出對策,路在腳下!
下面我就克服非智力因素失....
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淺談新課標下初中化學實驗教學
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精品源自作文園地 [摘要]隨著 現(xiàn)代 教育 改革的不斷深入,傳統(tǒng)的純應試教育已轉到全面提高學生 科學 素養(yǎng)的教育上來,舊的化學教學思想與教學模式逐漸被現(xiàn)代化學教學觀念所取代。新一輪的基礎教育課程改革的目標之一,就是改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調學....
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淺談初中化學教學中“后進生”的轉化
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面向全體學生進行教育教學,是我們每一位教育工作者義不容辭的責任和義務。但在全體學生中,有一個群體即“后進生”群體卻常常得不到一些教師應有的關心與重視。這些“后進生”一般學習習慣和學習成績都較差,比較自由散漫。如果教師不能及時對這些學生做好幫助轉化工作....
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談高中化學教學的導入
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摘要:新學年開始,有一些同學升入了高中。為了使他們系統(tǒng)地、牢固地掌握初中階段的化學基礎知識和基本技能,順利地學好高中化學。在講授高中新知識之前,我們安排9課時復習初中內容,這實質上是初步完成初、高中知識的過渡復習(以下簡稱過渡復習),扎實邁好從初中到....
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淺議化學教學中的情感教育
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心理學認為,情感是客觀事物是否符合人的需要與愿望、觀點而產生的心理體驗,它反映的不是客觀事物的本身,而是具有一定需要或愿望、觀點的主體與客體之間的關系。一般說來,凡能滿足人的需要或符合人的愿望、觀點的客觀事物,就使人產生愉快、喜愛等肯定的情感體....
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說課在中學化學教學中存在的問題與對策
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摘要:本文闡述了化學說課的意義及說課的形式與內容,探討了在新課標下化學說課方案在實施中存在的問題及解決方法。
一、化學說課的意義
化學說課是教師依據(jù)化學教學理....
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化學教師怎樣才能走進新課程
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精品源自地理科 摘要:在新課程改革的影響下,化學教師應轉變觀念,拓展思路,改變方法,以全新的面貌走進化學新課程。
我國新一輪基礎 教育 課程改革正如火如荼地進行著,隨著課程改革的逐步展開和深入,作為改革的實....
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