學(xué)會自改作文

學(xué)會自改作文學(xué)會自改作文






　　修改，是寫作文不可缺少的一個重要“工序”，是提高作文質(zhì)量的重要措施。有人說作文不是寫出來的，而是改出來的，這話一點(diǎn)不假。

　　作文寫好后，不要一味依賴?yán)蠋熑バ薷�，主要還得靠自己。老師修改文章，一般只能指出文章得優(yōu)缺點(diǎn)，即使對某些字句、段落甚至全篇作了修改，也只是為了給作者的修改作示范，不可能將作者的文章都詳細(xì)地修改。只有自己動腦思考，動手修改，才能切實(shí)提升文章的質(zhì)量，提高自己的協(xié)作能力。正如葉圣陶先生所說：“教師修改不如學(xué)生自己修改，自己修改不限于課內(nèi)作文，要養(yǎng)成習(xí)慣，無論寫什么都要修改，把修改作文看作一種思維過程，養(yǎng)成自己改的能力，這是終生受益得�！�

　　自己修改文章應(yīng)從哪兒入手呢？

　　從整體到局部是初學(xué)寫作者常用的修改程序。整體，就是統(tǒng)領(lǐng)全篇得思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。修改時，主要檢查中心是否明確，材料是否真實(shí)，段落、層次是否清晰，詳略安排是否得當(dāng)?shù)�。局部時段落、字句等的修改。修改時，主要檢查標(biāo)點(diǎn)使用是否正確，有沒有錯別字，詞語搭配是否恰當(dāng) ，句子表達(dá)是否準(zhǔn)確，段落安排是否合理等。

　　用什么方法修改呢？

　　最常用的是“刪、增、調(diào)、換”法。刪，指刪去多余的字、詞、句、段，將羅嗦的語句修改的簡潔明了，將與中心無關(guān)或重復(fù)或多余的材料刪去，力求作到“豐而不余 一字”，使語言暢通，文字簡潔、精當(dāng)。增，指增添必要的字、詞、句甚至段落。對語句銜接不當(dāng)，文義不夠貫通，意思不夠準(zhǔn)確的地方適當(dāng)增添，使文章通順、明白、充實(shí)、生動，力求作到“約而不失一詞”。調(diào)，指調(diào)動詞、句、段的次序。作文中常有詞序’句序、段意錯亂的情況，調(diào)整其次序，可使文章銜接更緊，文職更富有表現(xiàn)力。換，指更換詞、句、段，使文句更確切，更生動。

　　同學(xué)們，要想提高自己的作文水平久必須學(xué)會精心修改自己的文章。值得注意的是：語言的修改加工，是修改作文最重要的一環(huán)。為使文章更加通暢、精練、準(zhǔn)確、生動，對一字、一詞、一句都要反復(fù)推敲，遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則。只要精心修改，改的徹底，改的巧妙，好的文章自然就出來了。正如古人所說的“文章不厭百回改”，“佳作常自改中來”。相信你只要能養(yǎng)成精心修改文章的良好習(xí)慣，你也會寫出不少“佳作”的！

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　　如何....

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改革高中語文教學(xué)現(xiàn)狀的三大思路

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　　一、 追求講什么，到追求不講什么
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