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探訪成語(yǔ)大觀園
探訪成語(yǔ)大觀園 探訪成語(yǔ)大觀園
(語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)課教案)
設(shè)計(jì)者:徐寶紅
一、 教材分析:根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,語(yǔ)文課堂教學(xué)的內(nèi)容、形式、要求都以大教材、大課堂、活動(dòng)式為總方向,設(shè)計(jì)這次的活動(dòng)課是在這一指導(dǎo)思想下產(chǎn)生的。力求讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)得活,用得活。培養(yǎng)自主、合作、創(chuàng)造的精神。
二、 學(xué)生情況分析:在進(jìn)入復(fù)習(xí)的尾聲,學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)的書(shū)本的知識(shí)的掌握已經(jīng)到較高程度。學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用和成語(yǔ)的積累運(yùn)用方面還不是做得很好,為了激發(fā)興趣,培養(yǎng)能力,有必要開(kāi)展多一些學(xué)科主題活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。
三、 活動(dòng)目標(biāo):復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期學(xué)過(guò)的成語(yǔ),對(duì)學(xué)生以往學(xué)習(xí)及課外自學(xué)的成語(yǔ)知識(shí)理解、運(yùn)用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、互學(xué)、共享、相互提高的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、 教學(xué)重點(diǎn):鞏固新學(xué)的成語(yǔ),激發(fā)學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)良好習(xí)慣。
五、 活動(dòng)時(shí)間:一課時(shí)
六、 教學(xué)用具:游戲規(guī)則的介紹,電腦幻燈片及音樂(lè)、卡紙。
七、 課前準(zhǔn)備:學(xué)生復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語(yǔ),收集課外的成語(yǔ)。
八、 設(shè)計(jì)特色:培養(yǎng)學(xué)生的自主和合作精神。
九、 活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入:我知道大家很喜歡成語(yǔ),課內(nèi)、課外收集了不少�，F(xiàn)在,我想和大家一起進(jìn)入到成語(yǔ)大觀園去,比一比誰(shuí)的收獲大。在活動(dòng)中,會(huì)評(píng)選成語(yǔ)高手和最佳合作小組,送上我準(zhǔn)備的禮物。
2、 創(chuàng)成語(yǔ)大觀園入門關(guān)。每位學(xué)生完成一份練習(xí)。
(在本學(xué)期學(xué)過(guò)的成語(yǔ)當(dāng)中,按要求找出相應(yīng)的成語(yǔ):描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)、言行的;描寫(xiě)自然環(huán)境的;描寫(xiě)人物品質(zhì)的。)交流評(píng)議。
3、 據(jù)給出的內(nèi)容,讓學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的成語(yǔ)。(答對(duì)有獎(jiǎng))
(1)最遠(yuǎn)的地方( );(2)最高的巨人( );(3)最難做的飯( );(4)最小的地方( );(5)最大的區(qū)別( );(6)最值錢的字( );(7)最可怕的笑( );(8)最重分量的話( )。
4、 語(yǔ)接龍游戲,分兩個(gè)回合:
(1)老師出一個(gè)成語(yǔ):光明正大。 各小組合作接龍,比賽哪一組又準(zhǔn)又多。(第 一名的小組獲獎(jiǎng))
(2)各小組出一個(gè)成語(yǔ)交到老師處,然后組長(zhǎng)抽簽,進(jìn)行比賽。(第 一名的小組獲獎(jiǎng))
5、 繪成語(yǔ)樂(lè)園。(要求:在紙上設(shè)計(jì)各種圖畫(huà),把成語(yǔ)分成各種各類寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)得又多又好,設(shè)計(jì)的圖畫(huà)美觀的獲獎(jiǎng)。)邊聽(tīng)音樂(lè)邊合作繪制。
6、 班欣賞評(píng)比各組的作品,頒獎(jiǎng)。
7、 學(xué)生活動(dòng)總結(jié)。
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