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探訪成語大觀園
探訪成語大觀園 探訪成語大觀園
(語文學(xué)科活動課教案)
設(shè)計者:徐寶紅
一、 教材分析:根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,語文課堂教學(xué)的內(nèi)容、形式、要求都以大教材、大課堂、活動式為總方向,設(shè)計這次的活動課是在這一指導(dǎo)思想下產(chǎn)生的。力求讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中,學(xué)得活,用得活。培養(yǎng)自主、合作、創(chuàng)造的精神。
二、 學(xué)生情況分析:在進(jìn)入復(fù)習(xí)的尾聲,學(xué)生對本學(xué)期學(xué)習(xí)的書本的知識的掌握已經(jīng)到較高程度。學(xué)生對詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用和成語的積累運(yùn)用方面還不是做得很好,為了激發(fā)興趣,培養(yǎng)能力,有必要開展多一些學(xué)科主題活動,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。
三、 活動目標(biāo):復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期學(xué)過的成語,對學(xué)生以往學(xué)習(xí)及課外自學(xué)的成語知識理解、運(yùn)用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、互學(xué)、共享、相互提高的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、 教學(xué)重點(diǎn):鞏固新學(xué)的成語,激發(fā)學(xué)習(xí)成語的興趣,培養(yǎng)良好習(xí)慣。
五、 活動時間:一課時
六、 教學(xué)用具:游戲規(guī)則的介紹,電腦幻燈片及音樂、卡紙。
七、 課前準(zhǔn)備:學(xué)生復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語,收集課外的成語。
八、 設(shè)計特色:培養(yǎng)學(xué)生的自主和合作精神。
九、 活動過程:
1、導(dǎo)入:我知道大家很喜歡成語,課內(nèi)、課外收集了不少�，F(xiàn)在,我想和大家一起進(jìn)入到成語大觀園去,比一比誰的收獲大。在活動中,會評選成語高手和最佳合作小組,送上我準(zhǔn)備的禮物。
2、 創(chuàng)成語大觀園入門關(guān)。每位學(xué)生完成一份練習(xí)。
(在本學(xué)期學(xué)過的成語當(dāng)中,按要求找出相應(yīng)的成語:描寫人物外貌、神態(tài)、言行的;描寫自然環(huán)境的;描寫人物品質(zhì)的。)交流評議。
3、 據(jù)給出的內(nèi)容,讓學(xué)生說出相應(yīng)的成語。(答對有獎)
(1)最遠(yuǎn)的地方( );(2)最高的巨人( );(3)最難做的飯( );(4)最小的地方( );(5)最大的區(qū)別( );(6)最值錢的字( );(7)最可怕的笑( );(8)最重分量的話( )。
4、 語接龍游戲,分兩個回合:
(1)老師出一個成語:光明正大。 各小組合作接龍,比賽哪一組又準(zhǔn)又多。(第 一名的小組獲獎)
(2)各小組出一個成語交到老師處,然后組長抽簽,進(jìn)行比賽。(第 一名的小組獲獎)
5、 繪成語樂園。(要求:在紙上設(shè)計各種圖畫,把成語分成各種各類寫出來。寫得又多又好,設(shè)計的圖畫美觀的獲獎。)邊聽音樂邊合作繪制。
6、 班欣賞評比各組的作品,頒獎。
7、 學(xué)生活動總結(jié)。
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