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中日幼兒美術教育的比較研究
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中日幼兒美術教育的比較研究 在教育發(fā)展綱要頒布后的今天，幼兒教育比以往任何時候都更加受到我們的關注。而幼兒美術教育在其中 則扮演著主要的角色：它可以為學齡前兒童品質的發(fā)展，自然創(chuàng)造力的表達，社會價值和集....
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美術教育中的游戲與教學的優(yōu)化整合
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美術教育中的游戲與教學的優(yōu)化整合 在談及兒童美術教育時，一位臺灣學者曾經(jīng)感慨地說：“美術教育是一把雙面的刀刃。教得多了，兒童極 易成為教學內(nèi)容與教師偏好的奴隸，難以掙脫，有幸掙脫，亦已身受傷害；教得少了....
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美術教學運用鼓勵性評價的探討
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美術教學運用鼓勵性評價的探討 所謂鼓勵性評價，就是教育者著眼于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，觀察學生的細微變化，尋找閃光點，創(chuàng)造一個支持性的環(huán)境，不斷增強學生成功的....
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美育作為感性教育初探
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美育作為感性教育初探 “審美教育”是一個復雜的范疇，它不僅歷史淵源流長，而且內(nèi)容也十分豐富，進入二十世紀以后，尤其 如此。因此，以往那種將“審美教育”簡單地、片面地歸結于某一方面的做法，已經(jīng)不能概括今天....
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中學美術教育基礎教學方法新探
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中學美術教育基礎教學方法新探 我國九年制義務教育已推行多年，義務教育本質是加強對人格完善、知識豐富的素質教育。 在義務教育中 美術教育是審美教育的主渠道。1988年國家教委為發(fā)展中小學教育頒發(fā)了《全國學....
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兒童聯(lián)想變形畫系列稿之二：變形畫與聯(lián)想
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兒童聯(lián)想變形畫系列稿之二：變形畫與聯(lián)想 變形畫的功用不僅在于學習一種有趣的繪畫形式，練習基本的繪畫能力，而且在相當大的程度上更在于由此種非同尋常的繪畫方式培養(yǎng)兒童的聯(lián)想....
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揭開嬰幼兒涂鴉和兒童畫的奧秘涂鴉解析
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揭開嬰幼兒涂鴉和兒童畫的奧秘涂鴉解析 兒童畫是寶，奧秘真不少，孩子人人愛，教育效果好。
在今年第一期涂鴉解析一文的開頭，我們向各位家長提出了如下的問題：“什....
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中學生美育思考點滴
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中學生美育思考點滴 愛美是人的天性，中學生也不例外。他們在學習、生活中，通過各種渠道，正在逐漸形成自己的審美情趣和追求美的方式。經(jīng)濟的發(fā)展為人們提供了追求美....
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學校美育的重新定位和現(xiàn)代建構
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學校美育的重新定位和現(xiàn)代建構 內(nèi)容摘要 基于對當前時代條件、文化背景和教育領域發(fā)展趨勢的認識，針對以往美育所存在的問題，本 文提出，將當代學校美育的重新定位和建構落實在培養(yǎng)和造就青少年新型的文化品格這一....
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改革美術課堂教學全面提高學生素質
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改革美術課堂教學全面提高學生素質 ——康世著美術教學改革經(jīng)驗談
小學美術課堂教學是一項公民素質教育。經(jīng)過有效的美術教育，培養(yǎng)學生的審美觀念、審美能力，陶冶高....
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