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應(yīng)用題源于生活 更應(yīng)用于生活
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應(yīng)用題源于生活 更應(yīng)用于生活 我們常常會遇到這樣一個現(xiàn)象：一個學(xué)生拿著現(xiàn)金到商店里買東西，用掉多少錢還剩多少錢，她了如指掌，而把它購物的情景用文字?jǐn)⑹龀蓱?yīng)用題，讓她去解答，則無從下手。為什么會造成這樣的現(xiàn)象呢？這就要反思應(yīng)用題在我們課堂上的教學(xué)了。在我們的日常教學(xué)中，已經(jīng)形成了....
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淺談乘法應(yīng)用題教學(xué)
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淺談乘法應(yīng)用題教學(xué) 乘法應(yīng)用題”教學(xué)是低年級應(yīng)用題教學(xué)的一個重點(diǎn)。要求學(xué)生能正確列式解答，學(xué)生往往感到比較困難，有時與加法應(yīng)用題混淆不清。因此，教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生弄清楚一道題里兩個已知條件的關(guān)系，也就是看題目中的問題是不是求幾個幾相加。為此，我采用了充....
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淺談差生轉(zhuǎn)化
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淺談差生轉(zhuǎn)化 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中差生的轉(zhuǎn)化問題 差生時刻圍繞著農(nóng)村初級校的教學(xué)，從本人幾年來的體會感到，差生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反的情緒，是提高整體教學(xué)水平的一大困難。差生的成因是多方面的，有家庭的、有社會的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分差生都是后天形成的....
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利用電化教學(xué)，提高應(yīng)用題教學(xué)效率
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利用電化教學(xué)，提高應(yīng)用題教學(xué)效率 小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)是小學(xué)教學(xué)中的一個重要組成部分�？梢哉f，數(shù)學(xué)教學(xué)成果如何，可從應(yīng)用題的教學(xué)中體現(xiàn)出來。因此，它要求教師從指導(dǎo)學(xué)生讀懂題目、弄清題意起，就必須嚴(yán)格遵循應(yīng)用題的教學(xué)原則，想方設(shè)法提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)最基本的要求是“....
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在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
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在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 課堂教學(xué)的進(jìn)程就其本質(zhì)來說是師生思維共同活動的過程，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的過程。發(fā)展學(xué)生的思維能力是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要任務(wù)之一。目前，越來越多的教師更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)的思維過程。但從農(nóng)村學(xué)生的思維仍很不充分。下面就如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的思維能力....
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多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
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多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 21世紀(jì)是信息革命和知識暴炸的時代，以信息通訊為基礎(chǔ)的多媒體電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正暴風(fēng)似的襲卷著人類生活的各個領(lǐng)域，人們稱這是第五次信息革命，革命的含義是它不僅深刻的沖擊人類的觀念和思想，更無情的改變著國家及個人的命運(yùn)�，F(xiàn)在它正迅速的深入到教育教學(xué)領(lǐng)域，并....
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開發(fā)自身潛能 做創(chuàng)新型教師
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開發(fā)自身潛能 做創(chuàng)新型教師 記得過去我們的課堂，胡東芳先生在“東西方教育雜談之六”《誰來改造我們的課堂》一文中是這樣描述的：“在中國的課堂，我們只能看見所有的孩子都是腰桿挺直，雙手背后，兩腳并齊。教師講課的時候，學(xué)生們鴉雀無聲；老師提問的時候，學(xué)生們無聲地舉手的姿勢都是統(tǒng)一規(guī)范....
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讓學(xué)生自主發(fā)展
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讓學(xué)生自主發(fā)展
讓學(xué)生自主發(fā)展
－－“自主、創(chuàng)新”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究和思考
一、課題的提出：
目前，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)還停留在以教師....
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營造興趣氛圍 增強(qiáng)課堂活力
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營造興趣氛圍 增強(qiáng)課堂活力 水鳥郭內(nèi)容摘要：“興趣是最好的老師�！� 課堂上，教師只有善于營造興趣氛圍，才能增強(qiáng)課堂活力，提高教學(xué)效益。因此，在教學(xué)中，教師要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的濃厚興趣。本文從導(dǎo)入、質(zhì)疑、比較、演示、操作、小結(jié)等六方面淺談了如何營造興趣氛圍，增強(qiáng)課堂活力。關(guān)....
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創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
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創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。要通過數(shù)學(xué)的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，就要在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。只有改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，即創(chuàng)新課堂教學(xué)方法——激發(fā)....
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