 |
文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
|
|
1141
|
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生“經(jīng)歷過程”
|
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生“經(jīng)歷過程” 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個動態(tài)的過程。新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在關(guān)于課程目標(biāo)的闡述中，首次大量使用了"經(jīng)歷（感受）、體驗（體會）、探索"等刻畫數(shù)學(xué)活動水平的過程性目標(biāo)動詞，從而更好地體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對學(xué)生在數(shù)學(xué)思考、解決問題以及情感與態(tài)度等方面的要求。具體而言，就....
|
詳細
|
|
1142
|
讓數(shù)學(xué)課堂充滿趣味
|
讓數(shù)學(xué)課堂充滿趣味 學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機，是推動學(xué)生探求內(nèi)部真理與獲取能力的一種強烈欲望，它在學(xué)習(xí)活動中起著十分重要的作用。教學(xué)實踐....
|
詳細
|
|
1143
|
運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)
|
運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 促進學(xué)生自主學(xué)習(xí) 隨著素質(zhì)教育改革實踐的逐步深入，“以人為本”的教育思想越來越被人們所認同和接受，“自主學(xué)習(xí)”成為教育界研究的又一個重要課題。隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，以網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)進入校園，作用于教育，運用于課堂，為學(xué)生自身....
|
詳細
|
|
1144
|
讓學(xué)生在數(shù)學(xué)體驗中獲得發(fā)展
|
讓學(xué)生在數(shù)學(xué)體驗中獲得發(fā)展
體驗”，就是指學(xué)生在實際的生活情境中去感受，去探索，去應(yīng)用，從而發(fā)現(xiàn)知識，理解知識，掌握知識，解決實際問題。學(xué)生只有用內(nèi)心創(chuàng)造與體驗的方法來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，才能牢固地掌握學(xué)生知識，在....
|
詳細
|
|
1145
|
創(chuàng)設(shè)愉悅學(xué)習(xí)環(huán)境 教育培養(yǎng)個性化學(xué)習(xí)初探
|
創(chuàng)設(shè)愉悅學(xué)習(xí)環(huán)境 教育培養(yǎng)個性化學(xué)習(xí)初探 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實現(xiàn)：“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)，有用的數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)為人人所學(xué)，不同的人學(xué)不同的數(shù)學(xué)”，“數(shù)學(xué)教育應(yīng)努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，將數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活、學(xué)....
|
詳細
|
|
1146
|
以研究性學(xué)習(xí)推進小學(xué)數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新
|
以研究性學(xué)習(xí)推進小學(xué)數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新 我國已經(jīng)進入了全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，正在向現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)邁進。要完成這一歷史任務(wù)，必須不斷推進教育創(chuàng)新。然而，傳統(tǒng)的“傳授-------接受”的舊觀念至今影響著一部分教師，舊....
|
詳細
|
|
1147
|
發(fā)揮電教優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學(xué)
|
發(fā)揮電教優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學(xué) —電化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用現(xiàn)代科學(xué)的日新月異，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識越來越多。這就要求教師不僅要傳授好文化知識，還要注重開發(fā)學(xué)生智力，全面提高其素質(zhì)。然而學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時間是有限的，為了解決這一矛盾，除了提高教師的自身素質(zhì)外，重要的是優(yōu)化課堂改革，....
|
詳細
|
|
1148
|
沉默是金嗎
|
沉默是金嗎 由“沉默”引起的反思（“沉默”是金嗎） [案例]在課堂教學(xué)中，大多數(shù)教師都不愿意看到課堂中出現(xiàn)“沉默”現(xiàn)象的，特別是在討論交流式教法的課堂中，尤其在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，這樣的“沉默”似乎更令人擔(dān)心。記得曾在一堂數(shù)學(xué)統(tǒng)計課上，講到這樣的一道題：紅葉服裝店....
|
詳細
|
|
1149
|
興趣引路，快樂數(shù)學(xué)
|
興趣引路，快樂數(shù)學(xué) 興趣是最好的老師，著名的物理學(xué)家楊振寧說過：“成功的真正秘訣是興趣。”現(xiàn)代教學(xué)論認為，教學(xué)過程必須建立在兒童心理活動的基礎(chǔ)上，只有培養(yǎng)強烈的學(xué)習(xí)動機，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的智力才能得到充分發(fā)展。課堂教學(xué)要關(guān)注兒童已有的經(jīng)驗和興趣特點，從兒童的現(xiàn)實生活和童真世....
|
詳細
|
|
1150
|
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
|
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維 為了適應(yīng)二十一世紀(jì)對人才的要求，全面實施素質(zhì)教育，突出一代新人的思想品質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力，要求教師要適應(yīng)時代的要求接受新觀念、新思想，用新的思想來指導(dǎo)自己的教....
|
詳細
|
| 1325條記錄 115/133頁 第頁 [首頁] [上頁] [下頁] [末頁] |