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培養(yǎng)良好的思維品質改進英語閱讀教學
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培養(yǎng)良好的思維品質改進英語閱讀教學 [作者] 葉寧慶 [內容] 一、閱讀理解的含義 長期以來，受語法翻譯法的影響和直接法的機械訓練，閱讀活動成了一個辨認文字符號、對 詞句進行語法分析和字面釋義的過程。有....
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高中英語課堂教學改革實驗的嘗試
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高中英語課堂教學改革實驗的嘗試 [作者] 中林 [內容] 平陰一中高一年級共九個教學班，541人。其中統(tǒng)一招生311人，占總人數(shù)的57．49％，計 劃外招生230人，占總人數(shù)的42． 51％。這兩類學生的學習習慣、學....
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在單詞教學中如何滲透學法教育
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在單詞教學中如何滲透學法教育 [作者] 黃綠滿 [內容] 學生能否掌握正確的學習方法，主要取決于教師的教法。因此教師應當正視教法對學生的影 響，并在教學中重視培養(yǎng)學生掌握正確的學習方法，使每個教學環(huán)節(jié)中都存在學法的滲....
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談初中英語教學中的口語訓練
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談初中英語教學中的口語訓練 [作者] 梅紅英 [內容] 初中英語的教學目的是使學生掌握一定的英語基礎知識，培養(yǎng)學生在交際中初步運用英語的 能力。為了達到這一目的，就要改變教學中以教師為中心，偏重語法結構的分析、講解，....
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怎樣提高學生的英語口語能力
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怎樣提高學生的英語口語能力 [作者] 馬曉晴 [內容] 自我設置語言環(huán)境 學習一種語言，需要在自己大腦里建立這種語言的意識，用這種語言思考和表達，而不是用 中文思考，再轉換成外文。自我設置一....
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促進英語教學的有效手段
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促進英語教學的有效手段 [作者] 田運娃 [內容] 運用錄音進行英語教學，許多教師和學生都嘗到了甜頭�，F(xiàn)筆者談點教學體會。
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當前中學英語教學的誤區(qū)、根源 ----天津市中學生英語交際能力考察
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當前中學英語教學的誤區(qū)、根源 ----天津市中學生英語交際能力考察 [作者] 楊秀珍 [內容] 筆者在對中學生進行測試的前后所進行的采訪、座談、聽課、觀察，以及對8所中學的54 名英語教師的問卷調查表明，中學英語教學....
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情景教學法在小學英語對話教學中的應用
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情景教學法在小學英語對話教學中的應用 [作者] 陳美心 [內容] 英語是一門實踐性很強的工具學科，運用英語進行交際是其實踐性的主要表現(xiàn)。因此，在小 學英語教學中必須為學生提供充分的運用英語口語進行交往實踐的機會，使學....
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英語教學中單詞的歸類對比
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英語教學中單詞的歸類對比 [作者] 張秀清 [內容] 一、英語單詞和漢語的對比。 學生初學英語，幾乎總是自覺不自覺地進行英漢對比。這就需要教師因勢利導，幫助學生正 確理解掌握單詞的含義和用法。這可從詞義....
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中學英語教學應注重交際能力的培養(yǎng)
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中學英語教學應注重交際能力的培養(yǎng) [作者] 秦德民 [內容] 長期以來，中國的中學英語教學一直延襲使用語法翻譯法。很多教師認為，教英語無非是讓 學生掌握語音。語法和詞匯知識。判定學生英語學習好與壞的標準是看其英語知識....
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