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地理技能的學(xué)和教
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地理技能的學(xué)和教 技能是學(xué)生在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過練習(xí)而形成的執(zhí)行某種活動的活動方式與能力傾向。掌握地 理技能和學(xué)習(xí)地理知識是相輔相成的。地理技能的掌握需要....
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“中國的疆域和行政區(qū)劃”教學(xué)中應(yīng)補充的三個問題
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“中國的疆域和行政區(qū)劃”教學(xué)中應(yīng)補充的三個問題 一、增強(qiáng)海洋意識，強(qiáng)化海洋國土觀念 我國是海陸兼?zhèn)涞膰�，不僅擁有９６０萬平方千米的陸地國土，還擁有約３２０萬平方千米的海....
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近年國際學(xué)校地理教育動態(tài)引起的思考
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近年國際學(xué)校地理教育動態(tài)引起的思考 （首都師范大學(xué) 褚亞平）
引人注目的動態(tài)
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面對現(xiàn)實更新觀念抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)
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面對現(xiàn)實更新觀念抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn) 當(dāng)前，我們地理教育工作者面對兩個矛盾的現(xiàn)實：一是由于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的影響，高考科目的設(shè)置，對中學(xué)教學(xué)起到了“指揮棒”的作用。因而使中學(xué)....
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初中地理解題的思路與方法（四）
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初中地理解題的思路與方法（四） （胡永梁 四川成都市教育科學(xué)研究所 ６１００１５）
三、綜合訓(xùn)練
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地理圖象教學(xué)的原則和方法
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地理圖象教學(xué)的原則和方法 （江漢油田教研室 馬文海）
新編初中地理（人教版）教科書是由文字系統(tǒng)、圖象系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)三部....
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計算機(jī)輔助地理教學(xué)的優(yōu)效性
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計算機(jī)輔助地理教學(xué)的優(yōu)效性 利用計算機(jī)輔助地理教學(xué)，能夠增加課堂教學(xué)的密度，在教學(xué)中有效地幫助學(xué)生突破重點、難點，同時充分調(diào)動學(xué)生的主體性，實施個別化教育，真正實現(xiàn)地理....
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“臺灣省”教學(xué)實錄
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“臺灣省”教學(xué)實錄 〔引入〕
１、出示小黑板，問：這是我國哪個島嶼？學(xué)生回答后（板書：第５節(jié) 臺灣�。�。
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大腦研究與地理用圖問題
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大腦研究與地理用圖問題 （西北師大地理系 梁治寇）
大腦研究的最新成果
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在地理教學(xué)中加強(qiáng)“環(huán)�！苯逃�
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在地理教學(xué)中加強(qiáng)“環(huán)�！苯逃� （九臺市第六中學(xué) 侯登凱）
我國黨和政府歷來十分重視環(huán)境保護(hù)工作，到1989年12月，頒....
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