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文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
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淺議初中化學(xué)興趣培養(yǎng)的三招
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精品源自教學(xué)論文
托爾斯泰曾經(jīng)說過:“成功的教學(xué),所需的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。”努力激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣,是初中化學(xué)教學(xué)的任務(wù)之一,也是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。怎樣激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣....
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初中化學(xué)五步法的最佳效果
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臨近中考,想要在短時間內(nèi)達(dá)到化學(xué)復(fù)習(xí)最佳效果,復(fù)習(xí)方法非常重要。
一、復(fù)習(xí)鞏固,查漏補(bǔ)缺
化學(xué)試卷中易、中、難三種程度試....
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在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生形成化學(xué)概念淺談
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概念是反映物質(zhì)物理屬性和化學(xué)變化的一般本質(zhì)屬性,學(xué)生形成化學(xué)概念,感知是第一要素。概念內(nèi)容的具體化又是學(xué)生形成化學(xué)概念第一個起點(diǎn)。教師必須緊緊依托實(shí)驗(yàn)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生從直觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,獲得感性認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生形成化學(xué)概念。....
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中考化學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備的淺議
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一、中考是水平考試兼選拔人材的雙重任務(wù),因此要把握教學(xué)大綱,緊貼教材,在完成三本書(課本、補(bǔ)充教材、總復(fù)習(xí))以后,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
二、要認(rèn)真讀在中考必讀一書中對部分教學(xué)....
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淺議初中沖刺階段注重整理和思考
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同學(xué)們在經(jīng)過緊張復(fù)習(xí)訓(xùn)練之后,目前已進(jìn)入了考前階段,這段時間我們應(yīng)當(dāng)怎樣渡過?下面有幾點(diǎn)建議,僅供各位初三同學(xué)參考:
理一理
毋須置疑,初三學(xué)習(xí)的任務(wù)....
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情感教育在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
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內(nèi)容摘要:教育學(xué)家認(rèn)為:教學(xué)活動是教師和學(xué)生共同參與的雙邊活動,也是一種特定環(huán)境下的人際交往活動。著名的心理學(xué)家皮亞杰說:"沒有一個行為模式(即使是理智的),不含有情感因素作為動機(jī)。"在教學(xué)過程中,學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,其情感直接影響學(xué)習(xí)....
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化學(xué)實(shí)驗(yàn)與學(xué)生能力的培養(yǎng)
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精品源自高考備戰(zhàn) 【摘要】本文論述了在化學(xué)實(shí)驗(yàn)申如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、操作、創(chuàng)新等方面的能力,提高化學(xué)綜合素質(zhì)。
素質(zhì)教育的目的,就是發(fā)展學(xué)生智力,提高學(xué)生創(chuàng)新能力。怎樣在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,有效地開發(fā)學(xué)....
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建立高中動態(tài)化學(xué)教學(xué)模式，實(shí)施課堂教學(xué)開放
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課堂教學(xué)系統(tǒng)中有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)評價這五個動態(tài)子系統(tǒng)。動態(tài)教學(xué)模式的目的應(yīng)是建立一個能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。在課堂內(nèi)給學(xué)生提供充分的自由思考、自由選擇的空間和機(jī)會,要求課堂是互動的。因此,教師在努力營造出“教師—學(xué)生”及“....
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論如何進(jìn)行化學(xué)教學(xué)
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精品源自高考備戰(zhàn) 論中學(xué)化學(xué)史教育的內(nèi)容形式和方法
一、中學(xué)化學(xué)史教育的內(nèi)容
二、中學(xué)化學(xué)史教育的形式
1.集中形式與....
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強(qiáng)化中師化學(xué)教學(xué)特性
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精品源自中考試題 在中師化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐和研究中,我深深體會到:化學(xué)教學(xué)在理性地傳授知識、探討規(guī)律的同時,應(yīng)根據(jù)中師生的培養(yǎng)目標(biāo)、生源質(zhì)量、課時設(shè)置的特點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、從教能力,提高教學(xué)質(zhì)量。
一、構(gòu)建....
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