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試論多媒體在生物教學(xué)中的價值
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試論多媒體在生物教學(xué)中的價值 教學(xué)媒體作為一種具有特殊功能的教學(xué)手段，越來越受到廣大教師的重視。因為它不僅使教學(xué)視聽化、形聲化，而且使課堂的直觀性更加突出；更重要的是多....
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認知結(jié)構(gòu)同化論在生物教學(xué)中的應(yīng)用
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認知結(jié)構(gòu)同化論在生物教學(xué)中的應(yīng)用 江蘇省淮陰師范學(xué)校 袁維新）
奧蘇伯爾(D.P.Ausubel)是當(dāng)代美國著名的認知心理學(xué)家，他于1963年提出了認知結(jié)構(gòu)....
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生物課外科技活動在培養(yǎng)人才中的作用
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生物課外科技活動在培養(yǎng)人才中的作用 生物課按教學(xué)大綱要求，讓學(xué)生掌握生物學(xué)的有關(guān)知識，這是生物學(xué)最基本的教學(xué)活動。而課外科技活動是生物教學(xué)的一個組成部分，它....
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生物課堂教學(xué)的語言表達與設(shè)計
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生物課堂教學(xué)的語言表達與設(shè)計 一、選擇能引起學(xué)生濃厚興趣的導(dǎo)言“良好的開端等于成功的一半”。如何在一節(jié)課開始的短短時間內(nèi)吸引學(xué)生的注意....
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新編高中生物教材應(yīng)體現(xiàn)能力培養(yǎng)結(jié)構(gòu)
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新編高中生物教材應(yīng)體現(xiàn)能力培養(yǎng)結(jié)構(gòu) （遼寧師范大學(xué)生物系 吳志華）
生物教材結(jié)構(gòu)分為知識結(jié)構(gòu)，能力培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，思想品德結(jié)構(gòu)。對前者，研究的較多，較深，而對后兩....
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細胞活體染色可增加質(zhì)壁分離實驗效果
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細胞活體染色可增加質(zhì)壁分離實驗效果 “植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”這一實驗，在教科書中指出：該實驗材料是紫色的洋蔥，不需染色可直接觀察到液泡體積大小的變化。洋....
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生物學(xué)教學(xué)中非邏輯思維能力的培養(yǎng)
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生物學(xué)教學(xué)中非邏輯思維能力的培養(yǎng) 在生物教學(xué)中應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天，培養(yǎng)學(xué)生的非邏輯思維能力尤為重要，中學(xué)生的非邏輯思維表現(xiàn)豐富，如對問題的猜想或應(yīng)....
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跨世紀初中生物學(xué)課程和教學(xué)內(nèi)容改革與實踐
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跨世紀初中生物學(xué)課程和教學(xué)內(nèi)容改革與實踐 急劇改革的10年；江蘇省部分市縣從1994年開始，在初中階段采用由江蘇省教委教研室主編的生物學(xué)新教材教 學(xué)。經(jīng)過4年的改革實踐和逐步完善，已經(jīng)取得一定成績。 <....
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生物學(xué)競賽范圍和要求初探
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生物學(xué)競賽范圍和要求初探 （河南省洛陽市第一高級中學(xué)(471002) 秦浩然）
中學(xué)生物學(xué)競賽，是以普及生命科學(xué)為原則，以培養(yǎng)21世紀生命科學(xué)的后備人才為目....
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妙用小詩歌巧教生物學(xué)
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妙用小詩歌巧教生物學(xué) 適當(dāng)運用小詩歌輔助生物課教學(xué)，可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出教學(xué)重點和難點，提高課堂教學(xué)效率，在美的享受中使學(xué)生思維得到啟迪....
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