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生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的提問能力 生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的提問能力    摘   要:本文論述了在生物教學(xué)中,學(xué)生提出有效的問題,是促進思考和學(xué)習(xí)的有效手段,怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的提問能力,本人從問題產(chǎn)生于特定的情境;要結(jié)合教材,把握時機;時間合理,充分交流;對提出問.... 詳細

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新課改給我的體驗與反思 新課改給我的體驗與反思    高中生物新教材,使我們耳目一新!它充滿著時代氣息,充分體現(xiàn)了教育改革的新成果。對于提高中學(xué)生物教師的業(yè)務(wù)水平和中學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)都將產(chǎn)生積極的影響。通過近幾年來對它的接觸,我體味頗深。從中我發(fā)現(xiàn)它與舊教材有著巨大的區(qū)別。新教材更加.... 詳細

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淺談高中生物的教學(xué) 淺談高中生物的教學(xué)    隨著我市高中段教育的發(fā)展,我市初升高的比例越來越高,從1997年50.25%上升到2002年的83.58%,2005年的93%,以及到2010年全面普及高中段教育。越來越多的學(xué)生接受了高中教育。但從事普通高中教學(xué)的教師可能有所體會,.... 詳細

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設(shè)疑在生物教學(xué)中的作用 設(shè)疑在生物教學(xué)中的作用    面向二十一世紀,基礎(chǔ)教育改革的緊迫任務(wù)已從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。應(yīng)試教育中那種只重視知識的積累,忽視能力的培養(yǎng),填鴨式、滿堂灌、題海戰(zhàn)術(shù)等教學(xué)方法已都不再是治教育人的好辦法,取而代之的教學(xué)方法應(yīng)是啟發(fā)式教學(xué)法。
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高中生物探究型實驗芻議 高中生物探究型實驗芻議    高中生物新教材教學(xué)大綱的課程目標明確指出,要使學(xué)生“學(xué)會科學(xué)觀察和實驗的方法,初步學(xué)會提出問題,做出假設(shè),設(shè)計并進行實驗,分析和處理實驗數(shù)據(jù),作出合理的結(jié)論”和“養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度,養(yǎng)成勇于探索、不斷創(chuàng)新的精神與合作精神!.... 詳細

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生物課堂要充分把握“四讓” 生物課堂要充分把握“四讓”    生物學(xué)新課程對教師而言是新的,使教師有了創(chuàng)造的空間,卻也感到更大的壓力。新課改帶來新理念,新理念催生新實踐。在三個月的新課標教材的實驗過程中,切實感到在課程改革的新的教育形式下,再沿用老的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新的教學(xué)形式的需要,.... 詳細

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提高科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神 提高科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神    二十一世紀,生命科學(xué)迅猛發(fā)展,生命科學(xué)技術(shù)日新月異,給生物課堂教學(xué)提出了更新、更高的要求,我認為生物課堂教學(xué)應(yīng)從生命科學(xué)的角度對學(xué)生進行科學(xué)精神、科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)態(tài)度的教育,不僅使學(xué)生獲得生命科學(xué)知識,更重要的是提高科學(xué)思維能.... 詳細

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生物教學(xué)設(shè)計中情感的迷失與探尋 生物教學(xué)設(shè)計中情感的迷失與探尋    1  背景
    21世紀,世界經(jīng)濟全面復(fù)蘇,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,教育的作用已經(jīng)越來越受到各國政府的高度重視,以至于許多有識之士都形成了這樣的共識:國家間的競爭歸根到底是教育....
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運用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)初中生物教學(xué)情景 運用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)初中生物教學(xué)情景    [摘要]:本文論述了運用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)初中生物教學(xué)情景的方法,主要包括利用網(wǎng)上文字和圖片資源創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,利用flash動畫創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,利用自制PowerPoint課件創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景和利用電視錄像創(chuàng)設(shè)初中生物教學(xué).... 詳細

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《遺傳的分子基礎(chǔ)》的教學(xué)思考 《遺傳的分子基礎(chǔ)》的教學(xué)思考    《遺傳的分子基礎(chǔ)》揭示了DNA是主要的遺傳物質(zhì),以及遺傳物質(zhì)對遺傳信息的儲存、傳遞和表達!哆z傳的細胞學(xué)基礎(chǔ)》是從細胞水平闡述遺傳的原理,本單元則從分子水平揭示遺傳的本質(zhì),這兩個單元共同構(gòu)成了遺傳學(xué)的理論基礎(chǔ)。
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