 |
文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
|
|
81
|
[初中生物論文]程序題綜合教學(xué)法應(yīng)用
|
[初中生物論文]程序題綜合教學(xué)法應(yīng)用
生物課的教學(xué)方法很多，目前主要有講解法、發(fā)現(xiàn)法及程序法等。教師要根據(jù)具體情況，適當(dāng)應(yīng)用，才能收效。在教學(xué)中常以一種教學(xué)方法為主，結(jié)合其他教學(xué)方法加以運(yùn)用，如用講解法進(jìn)行教學(xué)，中間....
|
詳細(xì)
|
|
82
|
[中學(xué)生物論文]談問(wèn)題設(shè)置與引導(dǎo)學(xué)生積極思維
|
[中學(xué)生物論文]談問(wèn)題設(shè)置與引導(dǎo)學(xué)生積極思維
問(wèn)題教學(xué)法是以問(wèn)題的設(shè)計(jì)和解決為核心的課堂教學(xué)模式。在生物教學(xué)中，課堂提問(wèn)是經(jīng)常采用的一種方法，其目的是使學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，積極思維。但要取得有效的思維成果，就必須給學(xué)生思維....
|
詳細(xì)
|
|
83
|
[中學(xué)生物論文]中學(xué)生物學(xué)特長(zhǎng)生及其培養(yǎng)
|
[中學(xué)生物論文]中學(xué)生物學(xué)特長(zhǎng)生及其培養(yǎng) 隨著學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽的興起，涌現(xiàn)出了一批競(jìng)賽特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)科輔導(dǎo)教師也在著力研究和培養(yǎng)這樣的特長(zhǎng)學(xué)生。自我國(guó)開(kāi)展中學(xué)生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽以來(lái)，學(xué)生參加國(guó)際生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽摘金奪銀....
|
詳細(xì)
|
|
84
|
[中學(xué)生物論文]淺談中學(xué)生物學(xué)隱性課程
|
[中學(xué)生物論文]淺談中學(xué)生物學(xué)隱性課程 摘 要：為實(shí)現(xiàn)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)目標(biāo)，在中學(xué)生物教學(xué)中，生物課的開(kāi)設(shè)除了國(guó)家教學(xué)大綱規(guī)定的顯性課程之外，還必須重視隱性課程與顯性課程的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在傳統(tǒng)信念、價(jià)值觀和道....
|
詳細(xì)
|
|
85
|
[中學(xué)生物論文]從光合作用談素質(zhì)教育
|
[中學(xué)生物論文]從光合作用談素質(zhì)教育
如何在教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的目的，是擺在我們每一位生物教育工作者面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是深化生物教學(xué)改革的重點(diǎn)課題。本文就作者在講授“光合作用”一節(jié)中進(jìn)....
|
詳細(xì)
|
|
86
|
[中學(xué)生物論文]生物課堂中的研究性學(xué)習(xí)
|
[中學(xué)生物論文]生物課堂中的研究性學(xué)習(xí)
“問(wèn)題”是激發(fā)思維的火花，它促使人們積極探索解決問(wèn)題的途徑和方法。以“問(wèn)題”的形式展現(xiàn)知識(shí)和能力的生物背景材料，并通過(guò)解決問(wèn)題的思維過(guò)程加深學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的理解、應(yīng)用和綜合，....
|
詳細(xì)
|
|
87
|
[高中生物論文]生物教材中“客體性?xún)?nèi)容”的潛在功能
|
[高中生物論文]生物教材中“客體性?xún)?nèi)容”的潛在功能
現(xiàn)行的生物教材與老教材相比，進(jìn)行了較大幅度的調(diào)整，無(wú)論從教材的內(nèi)容編排，知識(shí)結(jié)構(gòu)，新舊知識(shí)的銜接來(lái)看，都有了一定程度的變化、提高和創(chuàng)新。新編教材的每章均以插圖引出，課....
|
詳細(xì)
|
|
88
|
[高中生物論文]生理教學(xué)中各種媒體的運(yùn)用與發(fā)揮
|
[高中生物論文]生理教學(xué)中各種媒體的運(yùn)用與發(fā)揮 電化教育作為運(yùn)用現(xiàn)代電教媒體（如電視、錄像、幻燈、投影等）進(jìn)行教學(xué)的一種方式，對(duì)于傳統(tǒng)的教育來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次激烈的沖擊和深刻的革命。教育工作者當(dāng)然應(yīng)該更新觀念，注重現(xiàn)代教育技術(shù)....
|
詳細(xì)
|
|
89
|
[高中生物論文]淺談教學(xué)中開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的原則
|
[高中生物論文]淺談教學(xué)中開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的原則
《生物教學(xué)大綱》明確指出，通過(guò)講述祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源，我國(guó)古代和現(xiàn)代的生物科學(xué)成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育。而中共中央宣傳部頒發(fā)的《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》也....
|
詳細(xì)
|
|
90
|
[高中生物論文]習(xí)題講評(píng)“五注重”
|
[高中生物論文]習(xí)題講評(píng)“五注重”
習(xí)題講評(píng)是學(xué)科教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)講評(píng)能幫助學(xué)生澄清模糊概念，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，明確解題思路，提高解題能力。一堂高質(zhì)量的習(xí)題評(píng)講課往往能起到做幾份練習(xí)的功效，因此，我們應(yīng)重視....
|
詳細(xì)
|
| 686條記錄 9/69頁(yè) 第頁(yè) [首頁(yè)] [上頁(yè)] [下頁(yè)] [末頁(yè)] |