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從2001年9月開始，我們作為全國首批課改實(shí)驗(yàn)教師，承擔(dān)了國家基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)工作，既感到光榮又深感責(zé)任重大。在課改實(shí)驗(yàn)中，我們以“一切為了孩子，為了孩子一切”這一課改目標(biāo)為立足點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變“教的方式和學(xué)的方式”這一課改核心為切入點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展....

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創(chuàng)造、創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力和源泉。作為創(chuàng)造性最強(qiáng)的學(xué)科之一，音樂在人的發(fā)展和個(gè)性特征形成方面所表現(xiàn)出來的最大優(yōu)勢就是培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神。音樂教育在開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能與創(chuàng)造力方面，起著極其重要的作用。作為專門從事音樂教學(xué)的教師....

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2001年暑假期間，我參加了為期五天的 “國家基礎(chǔ)教育課程改革寧安實(shí)驗(yàn)區(qū)通識(shí)培訓(xùn)班”的培訓(xùn)，領(lǐng)會(huì)到了課改的基本理念，聽到有關(guān)專家、教授和編寫者的精彩講解，深知基礎(chǔ)教育課程改革是時(shí)代發(fā)展的需要，是現(xiàn)代化建設(shè)的需要，是適應(yīng)國際基礎(chǔ)教育課程改革....

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在基礎(chǔ)教育課程改革新理念的指引下，我們通過音樂新教材（人教版）的實(shí)驗(yàn)，改變了原有的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建了“審美體驗(yàn)、自主探究、創(chuàng)造表現(xiàn)” 的音樂課堂教學(xué)模式。

一、“審美體驗(yàn)、....

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江澤民同志強(qiáng)調(diào)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。” 音樂教學(xué)是學(xué)校教育中的一個(gè)重要方面，在聽覺、感受、聯(lián)想、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造等方面，具有其他學(xué)科所無法比擬的優(yōu)勢。根據(jù)我的理解，音樂教學(xué)的創(chuàng)新是一種演變和漸進(jìn)的....

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歷時(shí)一年多的研討與修改，新課程標(biāo)準(zhǔn)終于滿載著時(shí)代氣息呈現(xiàn)在我們面前。作為一名課改音樂教師，面對新的理念，面對新的教材，感到歡欣鼓舞。新課程標(biāo)準(zhǔn)在課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)等方面充分體現(xiàn)了改革創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了“....

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上學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(jí)課改的教學(xué)，在學(xué)習(xí)《有趣的聲音世界》這一單元中，我給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè)，每位學(xué)生回去尋找生活中有趣的聲音，錄制下來編成一小段故事。

活動(dòng)分為三個(gè)部分；尋找聲音──錄制聲音──表現(xiàn)一定的情節(jié)。具體分為....

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一年來，我們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)人教版音樂新教材，有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、以審美為核心，創(chuàng)設(shè)“美” 的情境

以音樂審美為核心是在教學(xué)活動(dòng)中潛移默化地培育學(xué)生美好的情操和健全的人格。因此....

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音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類精神生活的有機(jī)組成部分，作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。音樂與相關(guān)藝術(shù)和文化的融合是音樂課人文學(xué)科屬性的集中....

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一、課改強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生素質(zhì)、能力、個(gè)性的培養(yǎng)

要把素質(zhì)教育的要求落實(shí)到音樂教學(xué)。教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，因此素質(zhì)教育主要是通過各科教學(xué)來完成的。原來的各科教學(xué)中較多的是只重視本學(xué)科的知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)，對....