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正確的歌唱方法——意識(shí)的能動(dòng)性研究
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正確的歌唱方法——意識(shí)的能動(dòng)性研究 &nbs....
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依托多媒體 上好音樂(lè)課
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依托多媒體 上好音樂(lè)課 《牧童謠》選自湖北省全日制音樂(lè)教材第三冊(cè)第七單元。這首歌為D調(diào)式，富于山歌風(fēng)格，節(jié)奏平穩(wěn)，音樂(lè)語(yǔ)言單純，歌詞明白如畫(huà)，一問(wèn)一答，并且有特殊的襯詞：“那斯那斯嗨”，使歌曲....
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音樂(lè)教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)
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音樂(lè)教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù) 語(yǔ)言是人們相互交流最重要的手段，是教學(xué)活動(dòng)中師生之間傳遞信息的主要工具。作為小學(xué)基礎(chǔ)教育課程中的音樂(lè)教育，相對(duì)于其他一些學(xué)科而言，其內(nèi)容知識(shí)具有一定的抽象性和模糊性....
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歌曲范唱“三到位”
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歌曲范唱“三到位” 音樂(lè)課是通過(guò)唱歌、音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練、欣賞等教學(xué)，教給學(xué)生如何正確地感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的一種美育教育活動(dòng)。而真正要給學(xué)生以美的享受，教師必須在儀表、語(yǔ)言、范唱、....
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音樂(lè)教師應(yīng)給童心插上幻想的翅膀
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音樂(lè)教師應(yīng)給童心插上幻想的翅膀 試想：數(shù)學(xué)上的王冠--哥德巴赫猜想，不就閃爍著幻想的異彩嗎？現(xiàn)代的火箭，不就是從古老的大炮口中噴出的一支幻想曲嗎？我國(guó)古代的飛天神話、嫦娥的傳說(shuō)和今日世界....
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音樂(lè)是童心幻想的大世界
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音樂(lè)是童心幻想的大世界 音樂(lè)的旋律，是幻想世界的載體。它充滿著芳醇濃郁絢爛多彩的詩(shī)情畫(huà)意，但只有通過(guò)幻想和想象，才能親臨其境，有所觀賞和領(lǐng)悟。那些極富想象力的兒童音樂(lè)作品，更是童心幻想的....
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以語(yǔ)悟情 以語(yǔ)激情
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以語(yǔ)悟情 以語(yǔ)激情 語(yǔ)言在音樂(lè)教學(xué)中起著舉足輕重的作用。提示音樂(lè)藝術(shù)的基礎(chǔ)與核心，如果在音樂(lè)中失去優(yōu)美、生動(dòng)的語(yǔ)言，就會(huì)使其變的枯燥、乏味，失去藝術(shù)魅力。俗話說(shuō)“言為心聲，音為心語(yǔ)”，音樂(lè)要借....
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淺談音樂(lè)教育論文的撰寫(xiě)
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淺談音樂(lè)教育論文的撰寫(xiě) 提高音樂(lè)教師的綜合素質(zhì)是當(dāng)前音樂(lè)教育發(fā)展的需要。音樂(lè)教師不僅要成為音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐的主力軍，而且也應(yīng)該成為音樂(lè)教育理論和解決音樂(lè)教育實(shí)際問(wèn)題的研究者。音樂(lè)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，一方面可以提高自身的理論水平，幫助教師....
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提高音樂(lè)教師素質(zhì)推動(dòng)課程改革
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提高音樂(lè)教師素質(zhì)推動(dòng)課程改革 黑龍江省基礎(chǔ)教育課程實(shí)驗(yàn)會(huì)議之后，我區(qū)被確定為新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，因此，認(rèn)....
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如何以新的理念，上好中學(xué)音樂(lè)欣賞課
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如何以新的理念，上好中學(xué)音樂(lè)欣賞課 音樂(lè)欣賞是人類(lèi)訴諸于聽(tīng)覺(jué)的感性活動(dòng)，它能喚醒人的音樂(lè)感覺(jué)。那么，怎樣在中學(xué)音樂(lè)欣賞課中喚醒學(xué)生的音樂(lè)感覺(jué)呢？這就要靠中學(xué)音樂(lè)教師按照新的課程理念，....
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