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相關內(nèi)容 |
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淺議“互動教學”在地理教學中的應用
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本學年初,我通過搜集資料,加上自己對“互動式教學”淺薄的認識,最后歸納確定了“互動式教學”的探究目標,即:“互動教學”是為實現(xiàn)教學目標而服務的1種教學手段,它作為1種教學模式有利于更好地實現(xiàn)我們的教學任務,“互動”就是要徹底改變單1、被動接受的學習方....
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初中地理教學中學生可持續(xù)發(fā)展觀的培養(yǎng)
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環(huán)境惡化、資源短缺、人口膨脹、生產(chǎn)方式落后等正日益阻礙著人類社會前進的步伐,從而引起人們的注意,牽動著所有地球人的神經(jīng)。
作為1門專門研究人類社會地理環(huán)境關系的科學,地理所研究和探討的對象是大地表面的現(xiàn)象和....
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如何讓學生快速進入地理課堂
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更多精品源自3edu教育網(wǎng) 雖然本人是地理教壇中的新手,但本人深知課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道,也是教育改革的原點。作為1線的教師,我們最主要的任務便是在新課標引導下致力于課堂教改。以下是本人在平時課堂教學中1些膚淺認識,望與同行共慰。
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地理教學中的可持續(xù)發(fā)展
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更多精品源自3edu教育網(wǎng) 本世紀以來,日益加劇的人口、資源、環(huán)境及發(fā)展危機,加速著人們思考和行動的過程。早在30年代,西方曾興起聲勢浩大的保護資源運動;60年代初,美國鮑爾丁提出“宇宙飛船經(jīng)濟理論”;稍后,羅馬俱樂部有“增長的極限”及“人類在轉(zhuǎn)折點上....
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淺談初中地理復習的幾點策略
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系統(tǒng)、有效的復習是地理中考取得好成績的關鍵,使學生夯實基礎知識,進1步理清地理各要素之間的關系,提高學生分析問題、解決問題的綜合能力。下面是我在帶領初中學生復習地理中的幾點做法。
1、做到中考說明與“大綱”....
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巧造地理課堂氣氛
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課堂氣氛也就是課堂環(huán)境的學習氣氛,它直接受教師語言、教態(tài)和情緒的影響,也是學生對教師教的反應。良好的課堂氣氛,能激發(fā)學生的學習興趣,讓學生全身心地投入到學習中去,有利于提高教學效果和學生的上課效率,以下從7個方面談談怎樣營造良好的課堂氣氛。
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初中地理教材分析及教法指導
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隨著時代的發(fā)展,社會的進步,全球性人口、資源、環(huán)境等問題日漸突出,而地理學在解決這些問題上又顯現(xiàn)出巨大優(yōu)勢,人們開始重新審視基礎地理教育的價值。終于認識到人類面臨的主要困難和問題都含有很強的地理成分,如人口動物、食物和饑荒、城市化、經(jīng)濟差異、動植物滅....
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新課程背景下命題的原則及實施
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文章來自www.3edu.net 新課程倡導全新的教育教學理念,提出了3維目標,即:知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,提倡和鼓勵個性化的選擇與發(fā)展。怎樣才能落實好3維目標呢?我認為關鍵是要反復地研究各學科的課程標準,課程標準是教學的依據(jù),也是命....
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地理教學中思維情境的創(chuàng)設
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在新課程背景下,如何充分挖掘?qū)W生的思維潛能,發(fā)展學生的思維能力,促進學生的全面發(fā)展,是廣大地理教師不斷探索的課題。其中在教學中創(chuàng)設良好的思維情境,發(fā)揮其動力、調(diào)節(jié)、導向等作用,是培養(yǎng)學生思維能力的有效途徑。下面結合自己的教學實踐,介紹地理教學中創(chuàng)設思....
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巧用晨昏線 妙解日照圖
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文章來自www.3edu.net 昏線是晝夜半球的分界線,晨昏線上有4點是判斷時間的依據(jù),過晨線與赤道交點的經(jīng)線的地方時是6點鐘,過昏線與赤道交點的經(jīng)線的地方時是18點鐘。過晨昏線與緯線的切點的經(jīng)線的地方時是正午或子夜。 關鍵詞:晨昏線 &n....
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