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文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
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中國(guó)氣候的形成因素
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精品源自作文園地 氣候是由太陽(yáng)輻射、大氣環(huán)流、地理因素三大因子共同作用形成的。地理因素在中國(guó)氣候特征和氣候分異的形成中起到了至關(guān)重要的作用。
一、地理因素
1.經(jīng)緯....
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新理念在地理課堂教學(xué)中的體會(huì)
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精品源自高考試題 21世紀(jì)是一個(gè)實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代,這就對(duì)我們地理教學(xué)者提出了更高更新的要求,如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性就顯得至關(guān)重要。因此,在地理教學(xué)中就應(yīng)創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)氛圍,體現(xiàn)出地理教學(xué)獨(dú)有的魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)新理念,我覺(jué)得自己應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,學(xué)習(xí)新....
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高考中關(guān)于季節(jié)的判讀分析
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在高考地理試卷中,選擇題和綜合題經(jīng)常出現(xiàn)諸如“當(dāng)某種地理現(xiàn)象發(fā)生時(shí),以下說(shuō)法正確的是什么?”的問(wèn)題。解答這種類(lèi)型的題目,季節(jié)的判讀非常關(guān)鍵。這種考查說(shuō)明高考試題非常重視學(xué)生對(duì)地理現(xiàn)象的分析,而很多現(xiàn)象的判斷必須根據(jù)季節(jié)的判斷來(lái)推理。季節(jié)的判讀作為高考....
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淺析人教版高中地理教材中人文教育功能的體現(xiàn)
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我國(guó)素有"禮儀之邦"的美譽(yù),五千年文明中華傳統(tǒng)文化根深葉茂,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)�，F(xiàn)代,我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,科技及經(jīng)濟(jì)力量顯著增強(qiáng),財(cái)富增長(zhǎng)迅速,政局和平穩(wěn)定,社會(huì)祥和安康,國(guó)際地位日益加強(qiáng)。為了長(zhǎng)期保持這種局面,公民教育責(zé)無(wú)旁貸,此重任自然主要落在了基礎(chǔ)教育....
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新課程中地理用圖意識(shí)及習(xí)慣的養(yǎng)成教育
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培養(yǎng)學(xué)生的讀圖用圖能力,首先是學(xué)生接受地理知識(shí)、認(rèn)識(shí)地理事物和地理現(xiàn)象、解決地理問(wèn)題的需要,是中學(xué)生必須具備的地理技能之一,同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)所必須具備的能力,是“培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)”(《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》語(yǔ))的需要。....
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虛擬地理環(huán)境
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文章來(lái)自3edu教育網(wǎng) 推薦虛擬地理環(huán)境,是以虛擬現(xiàn)實(shí)理念、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為核心,基于地理信息、遙感信息、以及賽博空間網(wǎng)絡(luò)信息與移動(dòng)空間信息,研究現(xiàn)實(shí)地理環(huán)境和賽博空間的現(xiàn)象與規(guī)律。通過(guò)虛擬地理環(huán)境,可以促進(jìn)實(shí)驗(yàn)地理學(xué)、地理遙感信息科學(xué)、信息地理學(xué)、以及....
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利用圖像創(chuàng)設(shè)地理教學(xué)情境
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文章來(lái)自www.3edu.net 教學(xué)情境是指具有一定情感氛圍的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,不僅能讓知識(shí)潛能得到開(kāi)發(fā),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,而且還可以帶動(dòng)情感、意志等心理特征的全面發(fā)展。圖像不僅是地理教材的有機(jī)組成部分,而且還是地理教學(xué)的重要工具....
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地理學(xué)科再認(rèn)識(shí)的幾個(gè)角度
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地理教師經(jīng)常會(huì)埋怨:學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)自己的學(xué)科不重視;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的學(xué)科不重視;各級(jí)教育主管部門(mén)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)自己的學(xué)科不重視。自己也有過(guò)小學(xué)科——教育中不能承受之輕的感慨。
地理老師仿佛都有這么一點(diǎn)怨婦的....
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對(duì)地理教學(xué)媒體運(yùn)用的反思
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近年,由于反思性教學(xué)蓬勃興起,人們開(kāi)辟了教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)理論的新天地。本文嘗試運(yùn)用反思性教學(xué)的相關(guān)途徑與方法,討論在中學(xué)地理教學(xué)中教學(xué)媒體的運(yùn)用。
反思性教學(xué)是指教學(xué)主體借助行動(dòng)研究,不斷探究與解決自身和教學(xué)....
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自然帶與氣候類(lèi)型不完全對(duì)應(yīng)的情況
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更多精品源自3edu試題 自然帶與氣候類(lèi)型、植被是緊密聯(lián)系的。氣候是形成自然帶的最主要因素,植被則是自然帶的最明顯的標(biāo)志。所以有什么氣候類(lèi)型必有相應(yīng)的什么自然帶;有什么的自然帶一定也有對(duì)應(yīng)的植被類(lèi)型。故而很多自然帶與氣候類(lèi)型、植被類(lèi)型的名稱(chēng)是完全一致的....
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