|
談如何培養(yǎng)學(xué)生的良好意志品質(zhì)
精品源自英語(yǔ)科 培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)是班主任工作的重要組成部分之一,堅(jiān)強(qiáng)的意志有利于幫助學(xué)生克服前進(jìn)中的困難,形成健康的心理和人格,對(duì)促進(jìn)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有重要意義。
一、樹立遠(yuǎn)大志向憗
堅(jiān)強(qiáng)意志的前提是有志,學(xué)生只有樹立遠(yuǎn)大的志向,才能激發(fā)火一般的熱情,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,沖破層層阻力和障礙,為實(shí)現(xiàn)自己的志向而奮斗。我將學(xué)生的志向分為遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo);
遠(yuǎn)期目標(biāo)是為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而勤奮讀書。中期目標(biāo)是讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際,提出三年后高考考取哪類大學(xué),并且集中起來(lái)寫在班級(jí)的光榮榜上,所謂“三年目標(biāo)”早知道,以此不斷激勵(lì)學(xué)生。近期目標(biāo)是學(xué)生制定近期考試和近期品德考核應(yīng)該達(dá)到的等第或名次,使自己有明確的方向。
二、進(jìn)行知識(shí)教育憗
在意志培養(yǎng)工作中,給學(xué)生以相應(yīng)的有關(guān)意志的知識(shí)也是非常重要的。我定期利用班會(huì)課時(shí)間,找來(lái)有關(guān)心理學(xué)方面通俗易懂的讀物,找出有關(guān)意志章節(jié)的內(nèi)容以及生動(dòng)的事例,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并結(jié)合班級(jí)工作中在這方面出的問(wèn)題,組織學(xué)生討論,然后要求學(xué)生根據(jù)自己的情況,制訂一個(gè)奮斗目標(biāo)和一份自我鍛練計(jì)劃,讓學(xué)生在行動(dòng)中加深理解。
三、從小事做起憗
千里之行,始于足下,堅(jiān)強(qiáng)的意志不可能形成于一旦,更是在日常學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來(lái)的。應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生把遠(yuǎn)大的志向與日常學(xué)習(xí)、工作和生活聯(lián)系起來(lái),從小事做起,把完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)、工作任務(wù)都視為向遠(yuǎn)大目標(biāo)邁進(jìn)了一步,把克服生活中的每一個(gè)小困難都當(dāng)成“千錘百煉”磨煉意志的考驗(yàn)。我對(duì)教室地上的一個(gè)粉筆頭,一個(gè)小紙片,作業(yè)中錯(cuò)的一個(gè)符號(hào)都不放過(guò),進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的教育并和鍛練自己意志聯(lián)系起來(lái),遇到學(xué)生有了哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,及時(shí)給予鼓勵(lì)。積極克服小困維之小勝利,就能逐步培養(yǎng)起人的克服大困難的大勝利。
四、堅(jiān)持體育鍛煉憗
堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的意志也有極為重要的意義,因?yàn)?首先,“堅(jiān)持”本身就是堅(jiān)強(qiáng)意志的重要組成部分,許多體育鍛煉“三天打魚,兩天曬網(wǎng)” 或半途而廢的人,歸根到底就是缺少“堅(jiān)持”二字,從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),學(xué)生什么時(shí)候能真正堅(jiān)持體育鍛煉了,他的意志也就堅(jiān)強(qiáng)了。其次體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)磨煉意志、鍛煉意志的有效形式,體育活動(dòng)更需要意志力的配合和參與意志 力的形成離不開體育鍛煉。在半學(xué)年期中考試之后,天氣轉(zhuǎn)冷,我組織全體住宿學(xué)生排隊(duì)晨跑,無(wú)論天氣如何惡劣,都堅(jiān)持不懈,極大地鍛煉了學(xué)生的意志力。
五、注意因人而異憗
由于意志品質(zhì)是意志在不同人身上的具體表現(xiàn),具有個(gè)別差異,因此,對(duì)意志品質(zhì)不同的學(xué)生采取不同的教育方式和方法。例如:對(duì)于行動(dòng)中常表現(xiàn)出盲目性和獨(dú)立性的學(xué)生,應(yīng)加強(qiáng)自覺(jué)性教育,對(duì)于行動(dòng)中常優(yōu)柔寡斷草率決定的學(xué)生,要培養(yǎng)他們果斷性的品質(zhì),對(duì)于見異思遷、虎頭蛇尾、缺乏毅力的學(xué)生,要培養(yǎng)他們的堅(jiān)韌品質(zhì),對(duì)于任性、怯懦的學(xué)生,要培養(yǎng)他們的自制力。
六、嚴(yán)格制度紀(jì)律憗
作為班主任,一方面要愛(ài)護(hù)、關(guān)心、了解、體貼學(xué)生,知道他的困難在哪里;另一方面,又要對(duì)學(xué)生提出既合理又嚴(yán)格的要求,這個(gè)要求是合理的、能夠做到的,但又是嚴(yán)格的,一定要按照最好的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完成任務(wù),要求是通過(guò)制度、紀(jì)律來(lái)體現(xiàn)的。
一要引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)遵守生活制度,因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)不斷練習(xí),才能養(yǎng)成遵守生活制度的技能和習(xí)慣。二是對(duì)學(xué)生要實(shí)行必要的監(jiān)督,對(duì)其行為進(jìn)行督促,鼓勵(lì)、提醒與檢查,這樣可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)執(zhí)行生活制度的自覺(jué)性和自信心,并形成自我督促、自我檢查的能力。三是教師自己必須以身作則,所謂其身正,不令而行,其身不正,令而不行,要求學(xué)生做到的教師自己首先做到。如:要求保證教室清潔,上課時(shí)偶爾斷的粉筆頭揮在地上,我總是不厭其煩彎腰拾起來(lái),在潛移默化中影響學(xué)生。
在班級(jí)工作中,規(guī)定嚴(yán)格的紀(jì)律,要求學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行,我要求學(xué)生首先要遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,再組織班委、團(tuán)委制定班級(jí)紀(jì)律,在全體同學(xué)中通過(guò),形成自己的特色,比如在有些文科科目中,經(jīng)常有學(xué)生提前交卷,我組織學(xué)生制定考試不得提前交卷這一紀(jì)律,使得學(xué)生人人自覺(jué)遵守,成為學(xué)�？荚嚨囊坏里L(fēng)景線。
給上所述,培養(yǎng)中學(xué)生良好的意志品質(zhì)是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的工作,需要班主任做長(zhǎng)期細(xì)致的工作,應(yīng)付各種挑戰(zhàn),才能收到成效。 精品源自英語(yǔ)科
|