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未成年人思想道德教育之我見
未成年人思想道德教育之我見 加強(qiáng)未成年人思想道德教育,關(guān)系民族的興衰和國家的興亡,關(guān)系黨和國家事業(yè)的發(fā)展,是功在當(dāng)代,利在千秋的1件大事,是1項(xiàng)長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù),更是擺在教育部門面前的現(xiàn)實(shí)課題。但是,未成年人的思想道德教育仍面臨著許多新情況和新問題。這些問題的存在,嚴(yán)重影響著未成年人的健康成長,已成為不可忽視而迫切需要解決的嚴(yán)峻問題。如何加強(qiáng)未成年人思想道德教育呢?
首先應(yīng)該樹立正確的思想道德教育理念。
1、避免進(jìn)行長篇大論的條理說教,而是結(jié)合未成年人的思想實(shí)際與生活環(huán)境,在尊重事實(shí)、陳述事實(shí)中,引導(dǎo)其學(xué)會(huì)判斷、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)選擇,樹立“追求真理做真人”的品格,而不是根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”制造“術(shù)語”來附和權(quán)威的虛假人格。
2、學(xué)校德育應(yīng)尊重主體性、尊重差異性,根據(jù)未成年人的心理特征、興趣愛好、知識(shí)專長,在開展共同理想教育的同時(shí),有針對(duì)性地開展個(gè)性理想教育,開掘未成年人的主體性意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),真正培育現(xiàn)代社會(huì)所要求的合格健全的思想道德素質(zhì)。
3、改變過去“成圣成賢”的單1價(jià)值目標(biāo)追求,把思想道德教育的超越性與向現(xiàn)實(shí)生活回歸統(tǒng)1起來。表現(xiàn)為對(duì)守法、踐約、遵守公共生活準(zhǔn)則、尊重他人、合作精神、包容精神等現(xiàn)代社會(huì)公共生活所需的道德價(jià)值范式的確立
其次是選擇恰當(dāng)?shù)慕逃緩健?br> 1、良好的未成年人思想道德教育環(huán)境,離不開整體社會(huì)環(huán)境的優(yōu)化,尤其強(qiáng)烈呼喚社會(huì)行政主體行為的規(guī)范、文明、理性。要培養(yǎng)“道德的人”,首先要求有“道德的社會(huì)”。學(xué)校固然無法獨(dú)自改變現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境,但卻10分有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利的思想道德教育的學(xué)校環(huán)境,確保學(xué)校競爭環(huán)境的公平正義性,避免依學(xué)生的家庭出身、社會(huì)背景,決定其所享受的教育資源與競爭地位上的優(yōu)劣的狀況。
2、深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育、中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育,弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。進(jìn)行中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育與國情教育,引導(dǎo)廣大青少年正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律,正確認(rèn)識(shí)國家的前途和命運(yùn),把個(gè)人的成長進(jìn)步同中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在1起。大力普及愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范,積極倡導(dǎo)集體主義和社會(huì)主義精神。大力弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,努力培育青少年的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和進(jìn)取精神、科學(xué)精神以及民主法制觀念。
3、讓孩子愛勞動(dòng)、培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí),對(duì)于培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)具有實(shí)際操作層面上的意義。有1項(xiàng)調(diào)查表明:愛勞動(dòng)的孩子和不愛勞動(dòng)的孩子相比,失業(yè)率是1:15,犯罪率是1:10。這說明,1個(gè)愛勞動(dòng)的孩子,往往在未來生活技能上及品德上、遵紀(jì)守法等方面要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過不愛勞動(dòng)的孩子。對(duì)于未成年人來說,如果具有勞動(dòng)意識(shí),則說明他們心中有他人,懂得孝敬父母,關(guān)愛他人。所以,在少年兒童時(shí)期培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)是很重要的。
另外,培養(yǎng)兒童的勞動(dòng)意識(shí)比較貼近兒童的生活,他們從做家務(wù)勞動(dòng)開始,漸漸形成較高的責(zé)任意識(shí)�，F(xiàn)在很多父母總是愛對(duì)孩子說:"你只要把學(xué)習(xí)搞好了,家里什么事情也不用你做。"在父母們看來,只要學(xué)習(xí)好,其他什么事情都不重要,家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)就更不重要了。但是,在這樣的環(huán)境里培養(yǎng)出來的卻是1個(gè)沒有責(zé)任心,不懂得關(guān)心他人的人,我們的很多研究都證明了1點(diǎn):1個(gè)缺乏責(zé)任心的孩子,往往學(xué)習(xí)成績也不會(huì)太好。所以,讓孩子養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,既是我們教育的目的和內(nèi)容,也是我們的教育途徑。
未成年人的思想道德教育任重而道遠(yuǎn),它卻要學(xué)校、家庭、社會(huì)的全方面配合,堅(jiān)持不懈地抓下去才能取得實(shí)效性的效果。
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