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發(fā)掘生物教材中的創(chuàng)新教育功能
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發(fā)掘生物教材中的創(chuàng)新教育功能發(fā)掘生物教材中的創(chuàng)新教育功能
在傳統(tǒng)的觀念中，中學(xué)生物學(xué)教材的功能只是單一的“知識(shí)源”，教材的教學(xué)法功能未能充分發(fā)揮。其結(jié)果，教學(xué)法的功能完全由教師個(gè)人去發(fā)揮，隨意性大，預(yù)期效果難以保證。 20世紀(jì)80年代末期以前的高初中生物教材都是....
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電教手段在生物課堂教學(xué)中的運(yùn)用
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電教手段在生物課堂教學(xué)中的運(yùn)用電教手段在生物課堂教學(xué)中的運(yùn)用
以多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)在中學(xué)教學(xué)中越來(lái)越得到廣泛的應(yīng)用。多媒體計(jì)算機(jī)具有良好的交互性，能夠處理多樣化的信息（包括文字、聲音、圖片、動(dòng)畫等）；網(wǎng)絡(luò)能夠給學(xué)習(xí)者提供豐富的資源，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)具有時(shí)....
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淺談多媒體網(wǎng)絡(luò)下的生物課堂教學(xué)
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淺談多媒體網(wǎng)絡(luò)下的生物課堂教學(xué)淺談多媒體網(wǎng)絡(luò)下的生物課堂教學(xué) 廣州市恒福中學(xué) 黃瑋 多媒體網(wǎng)絡(luò)是指由教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、服務(wù)器和控制臺(tái)聯(lián)網(wǎng)而成的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、點(diǎn)對(duì)面的通訊，同時(shí)，這個(gè)系統(tǒng)還與教學(xué)資料中心，甚至Internet....
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勤于動(dòng)腦啟發(fā)創(chuàng)造
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勤于動(dòng)腦啟發(fā)創(chuàng)造勤于動(dòng)腦啟發(fā)創(chuàng)造——生物課堂上的創(chuàng)新思維培養(yǎng)一例
趙心紅
全社會(huì)都在呼喚素質(zhì)教育的普及和加強(qiáng)，而素質(zhì)教育的核心則是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力以及啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。中學(xué)階段是學(xué)生形成觀察、實(shí)驗(yàn)和思維等基礎(chǔ)能力的關(guān)....
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淺談中學(xué)生物學(xué)隱性課程
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淺談中學(xué)生物學(xué)隱性課程淺談中學(xué)生物學(xué)隱性課程
唐宏范
中學(xué)生物教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)具有中等生物科學(xué)素質(zhì)的德、智、體、美、勞、知、情、意、性、行全面發(fā)展的人。為實(shí)現(xiàn)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)目標(biāo)，在中學(xué)生物教學(xué)中，生物課的開(kāi)設(shè)....
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發(fā)揮生物學(xué)科優(yōu)勢(shì)，努力進(jìn)行創(chuàng)新教育
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發(fā)揮生物學(xué)科優(yōu)勢(shì)，努力進(jìn)行創(chuàng)新教育發(fā)揮生物學(xué)科優(yōu)勢(shì)，努力進(jìn)行創(chuàng)新教育
周昶
教師有意識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育，是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。創(chuàng)新決定著一個(gè)國(guó)家和民族的綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。江澤民總書記在去年六月召開(kāi)的全國(guó)教育工作會(huì)議上....
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月涌大江流 ——中學(xué)生物教學(xué)中情感的滲透
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月涌大江流 ——中學(xué)生物教學(xué)中情感的滲透月涌大江流 ——中學(xué)生物教學(xué)中情感的滲透
夭勤 江蘇省武進(jìn)高級(jí)中學(xué)
隨著全球信息化挑戰(zhàn)的不斷推進(jìn)，我國(guó)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中迎來(lái)了一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的時(shí)代，其知識(shí)....
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談素質(zhì)教育與體育課堂內(nèi)融的幾個(gè)結(jié)合
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談素質(zhì)教育與體育課堂內(nèi)融的幾個(gè)結(jié)合
談素質(zhì)教育與體育課堂內(nèi)融的幾個(gè)結(jié)合 河北省滄州市第三中學(xué) 張美英 摘要：本文主要分析、說(shuō)明體育教學(xué)改革的必要性,構(gòu)想一節(jié)素質(zhì)教育體育課堂應(yīng)注入的東西,體育課堂中應(yīng)注意的幾個(gè)方面的結(jié)合,只....
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授后教學(xué)自我總結(jié)之我見(jiàn)
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授后教學(xué)自我總結(jié)之我見(jiàn)授后教學(xué)自我總結(jié)之我見(jiàn)
所謂授后教學(xué)自我總結(jié)，是指教師在課堂教學(xué)之后，依據(jù)思想政治課的教學(xué)大綱和課堂教學(xué)的基本要求，抱著實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)自己的教學(xué)的行為和效果的總結(jié)和評(píng)價(jià)。它是傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)....
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九年義務(wù)教育六年制小學(xué)自然第九冊(cè)教材介紹
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九年義務(wù)教育六年制小學(xué)自然第九冊(cè)教材介紹 （人民教育出版社生物自然室 殷志杰）
一、概述
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