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在教學工作經驗交流會上的講話
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在教學工作經驗交流會上的講話 語文新課程改革的核心,是以人為本,是激活學生的自主探究與創(chuàng)新意識。因此,與過去的“傳道、授業(yè)、解惑”的任務相比,教師的教育觀念也應隨之改變,要突破以傳授知識為中心的思維模式,改為以尊重學生個性為前提,把教育過程作為學....
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只管鑰匙不管家
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只管鑰匙不管家 中學語文老師的所扮演的角色有點像丫鬟,因為管鑰匙卻不管家。在現今的教育體制下,中學語文老師所扮演的角色是最尷尬的,他們被作家們罵作“誤盡蒼生”,被學生當作不穿長衫的孔乙己,被家長視為可有可無的老師,他們所教的科目——語文也被學校當....
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怎樣讓閱讀鮮活起來
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怎樣讓閱讀鮮活起來 《語文課程標準》指出:“閱讀是學生的個性化行為,閱讀教學要珍視學生獨特的感受、體驗和理解�！蹦敲�,課堂中我們如何引導學生用心地與文本對話,獲得獨特的感受、體驗和理解呢?下面擷取《臺灣蝴蝶甲天下》教學中的一些片段進行反思。
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珍視獨特感受誘發(fā)真情體驗
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珍視獨特感受誘發(fā)真情體驗 [內容摘要]學生寫作上的最大的障礙就是“無米下鍋”,無材料可寫。他們缺少對自然的擁抱,對生活的積累,缺少一種對生活切身體驗的獨特感受。改變這一現狀,需要我們教師有意識地“制造材料”,有目的地“導演情境”,為學生制造一種場....
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“新詞”跟著時代跑
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“新詞”跟著時代跑 在語言表達中,有的時候直來直去地說話并不能取得很好的效果,而需要采取“迂回”的手段來達到說話的最終目的。
高中課文《觸龍說趙太后》中,觸龍勸說趙太后同意讓小兒子到齊國去做人質,就是采....
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“迂回”達目的
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“迂回”達目的 在語言表達中,有的時候直來直去地說話并不能取得很好的效果,而需要采取“迂回”的手段來達到說話的最終目的。
高中課文《觸龍說趙太后》中,觸龍勸說趙太后同意讓小兒子到齊國去做人質,就是采用了....
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好語言：“用花轎送出姑娘”
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好語言：“用花轎送出姑娘” 作家孫犁在《好的語言和壞的語言》一文中告誡我們,不能永遠用牛車送姑娘,那樣長期下去,車上送的就不是姑娘,而是糞草了。一個好的作家必須用花轎送出自己的姑娘,把自己說的話,要寫的事,要抒的情表達出來。作家王蒙也說過:“一粒....
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討論語文教學的觀賞性
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討論語文教學的觀賞性 語文教學有沒有觀賞性?這是一個需要辨證看待的問題。實際上,凡是訴諸人的視覺的東西,一般都具有觀賞性,大到美麗的自然風光,社會中的人事活動,小到螞蟻搬家,滴水穿石,都具有一定的觀賞性。只是可觀賞的程度不同的罷了。夫妻打架,鄰居....
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現代文閱讀能力培養(yǎng)過程整體性的思考
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現代文閱讀能力培養(yǎng)過程整體性的思考 注重培養(yǎng)學生的現代文閱讀能力是當今時代賦予中學語文教學的重任,也是語文教實施素質教育的有效舉措之一。著名語文教育家葉圣陶先生說:“有人認為學習語文目的唯在作文,而讀書為作文之預備,……。我則語之以讀書亦為目的。....
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初中語文活動課程貴在“活”而“動””
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初中語文活動課程貴在“活”而“動”” 初中語文“活動課程貴在“活”而“動””
從1993年秋季開始,初中采用人教社“九年義務教育三年制初級中學教科書”�！墩Z文》教材所編入的“語文活動”,受到廣大師生的關....
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