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當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
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當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考 很多人普遍存在一種困惑:學(xué)了許多年英語(yǔ),卻始終沒(méi)有學(xué)好。許多人七八年過(guò)去了英語(yǔ)還處于學(xué)步階段。學(xué)而無(wú)得或無(wú)用,最后全部還給老師的大有人在。英語(yǔ)之難學(xué),根源何在,恐怕不是人人都明白的。只有知己知彼才能百戰(zhàn)不殆,因此,摸清規(guī)律....
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廣告英語(yǔ)語(yǔ)言的藝術(shù)性
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廣告英語(yǔ)語(yǔ)言的藝術(shù)性 盡管好的廣告根于好的產(chǎn)品,但廣告的說(shuō)明力和誘惑力是通過(guò)語(yǔ)言的錘煉實(shí)現(xiàn)的。精辟的語(yǔ)言能讓顧客耳目一新。
1.運(yùn)用同音異形(異義)詞
廣告英....
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高中英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)的討論
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高中英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)的討論 內(nèi)容提要:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一,也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。今天的學(xué)生在走出校門(mén)之后要適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代,就必須不斷學(xué)習(xí),讓學(xué)生會(huì)學(xué)是教師必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任。在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中同樣必須指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的....
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高中英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)課堂模式的構(gòu)建課題研究
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高中英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)課堂模式的構(gòu)建課題研究 一. 問(wèn)題的提出
長(zhǎng)期以來(lái),英語(yǔ)教師始終沒(méi)能,也不敢擺脫升學(xué)的指揮棒,熱衷于“一支粉筆一本書(shū),教師在講臺(tái)上滔滔不絕,學(xué)生在底下埋頭筆記”的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法,教師只....
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高中英語(yǔ)泛讀教學(xué)中語(yǔ)篇思維模式的培養(yǎng)
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高中英語(yǔ)泛讀教學(xué)中語(yǔ)篇思維模式的培養(yǎng) 摘 要: 為了提高高中學(xué)生英語(yǔ)泛讀的語(yǔ)篇思維能力, 教學(xué)中應(yīng)從三個(gè)方面把握: 分析句子結(jié)構(gòu), 把握句子的主干結(jié)構(gòu); 運(yùn)用銜接分析, 保持信息的連貫性; 加強(qiáng)語(yǔ)篇思維訓(xùn)練,提高英語(yǔ)思維的辨別力。
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高中英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀教學(xué)和提高閱讀能力的探討
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高中英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀教學(xué)和提高閱讀能力的探討 近幾年來(lái), 高考英語(yǔ)科考試(NMET) 中越來(lái)越重視考查學(xué)生的語(yǔ)篇理解和交際能力。高考大綱對(duì)閱讀理解能力測(cè)試也提出了明確要求, 且閱讀理解能力的考查在高考試題中占有相當(dāng)大的比例。因此, 培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力....
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怎樣加強(qiáng)高中英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀教學(xué)
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怎樣加強(qiáng)高中英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀教學(xué) 高中英語(yǔ)教學(xué)大綱明確要求,高中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力。近年的高考試卷也堅(jiān)持了“突出語(yǔ)篇,強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,注重實(shí)際”的設(shè)計(jì)原則,把測(cè)試的重點(diǎn)定位在語(yǔ)篇上,側(cè)重閱讀能力的考查,檢測(cè)學(xué)生的語(yǔ)篇領(lǐng)悟能力和解析能力。但就目前而言,考生....
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淺談高中英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀的教學(xué)
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淺談高中英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀的教學(xué) 摘 要: 文章闡明了英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀教學(xué)中語(yǔ)境的重要性,提出了進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)的幾點(diǎn)思路:利用背景知識(shí)幫助理解課文,避免歧義,結(jié)合語(yǔ)境理解習(xí)語(yǔ),等等。并介紹了一些從整體到細(xì)節(jié)的閱讀方法,這些都是在不同方面有助于提高語(yǔ)篇閱讀質(zhì)量的....
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高中英語(yǔ)課怎樣導(dǎo)入
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高中英語(yǔ)課怎樣導(dǎo)入 內(nèi)容提要:導(dǎo)入是一節(jié)課的開(kāi)始,也是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始,它直接影響到整節(jié)課的效率。本文試圖從利用文中插圖、各種教學(xué)媒體,到以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo),來(lái)介紹不同的導(dǎo)入手段,以期得到良好的課堂效果。
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高中英語(yǔ)教學(xué)怎樣注重語(yǔ)篇和提高寫(xiě)作
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高中英語(yǔ)教學(xué)怎樣注重語(yǔ)篇和提高寫(xiě)作 內(nèi)容提要:隨著對(duì)外交流的擴(kuò)大,作為交際手段的英語(yǔ)顯得越來(lái)越重要,在日常教學(xué)中如何進(jìn)行語(yǔ)篇教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生了解語(yǔ)篇中的指稱(chēng)(Reference)、替代(Substitution)與省略(Ellipsis)、連接(Con....
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