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文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
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信息技術(shù)與化學(xué)課程整合的實(shí)踐與思考
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信息技術(shù)的發(fā)展給教育帶來了革命性的影響,多媒體輔助教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)方法。它在提高教學(xué)效率、便于創(chuàng)設(shè)情境等方面發(fā)揮了重要作用。但這并沒有充分發(fā)揮信息技術(shù)的真正優(yōu)勢,更沒有確立信息技術(shù)在教育中的真正位置。近年來,多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展為以學(xué)生....
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化學(xué)新課引入十一法
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導(dǎo)入是引起學(xué)生注意、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和建立知識(shí)間聯(lián)系的教學(xué)活動(dòng)方式。這一意圖性行動(dòng)廣泛地應(yīng)用于上課之始,或應(yīng)用于開設(shè)新學(xué)科、進(jìn)入新單元、新段落的教學(xué)過程。
導(dǎo)入的方法要依據(jù)教學(xué)的任....
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初中化學(xué)教學(xué)情境探析
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更多精品源自3edu課件 教學(xué)活動(dòng)是在一定的時(shí)間和空間構(gòu)成的環(huán)境里進(jìn)行的,師生的主觀心理因素和教學(xué)的客觀環(huán)境(由教學(xué)手段所形成的自然現(xiàn)象、自然過程、社會(huì)形象等)構(gòu)成了一定的教學(xué)情境。這種情境是無形的“情”與有形的“境”的有機(jī)融合。作為外部誘因,它可以誘....
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初中化學(xué)教學(xué)過程中實(shí)施素質(zhì)教育初探
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本文來源3edu教育網(wǎng) 由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌已成為中小學(xué)教學(xué)改革的主旋律,關(guān)于中小學(xué)素質(zhì)教育的理論探討、實(shí)踐探索已引起了全社會(huì)的熱切關(guān)注。本文擬從化學(xué)教學(xué)實(shí)際出發(fā),對化學(xué)教學(xué)過程中素質(zhì)教育的實(shí)施作一探討。
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構(gòu)建化學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)方案的探究
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論文摘要:為了促使化學(xué)課堂教學(xué)能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施要求,必須擁有科學(xué)的教學(xué)評價(jià)體系。本文介紹了制定化學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)方案的理念和評價(jià)指標(biāo)等,突出了合理性和可操作性。
新課程需要以發(fā)展性教師評價(jià)為指導(dǎo)思想,....
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提高化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量的幾點(diǎn)做法
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論文摘要:教師的教是為了學(xué)生的學(xué)。這句話對于復(fù)習(xí)教學(xué)更顯重要。因?yàn)楫?dāng)今的化學(xué)考試已從知識(shí)型逐步過渡到知識(shí)-能力型,并且越來越向能力測試的方向傾斜。
一、發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中的主體作用
&nbs....
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論化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的探索與研究
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精品源自英語科 【論文摘要】本文通說三個(gè)方面論述了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法;對化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究;化學(xué)實(shí)驗(yàn)中存在的問題;建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中從三個(gè)方面探索了提高學(xué)生能力的方法:實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和綜合設(shè)計(jì)路線的建構(gòu)的方法;學(xué)....
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化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)初探
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對于中學(xué)生來說,科學(xué)素養(yǎng)是指學(xué)生在接受一定的科學(xué)知識(shí)的過程中所形成的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和人類自身完善所需要的基本品質(zhì)和能力。著名化學(xué)家戴安邦教授指出:“化學(xué)教學(xué)既傳授化學(xué)知識(shí)和技術(shù),更訓(xùn)練科學(xué)方法和思維,還培養(yǎng)科學(xué)精神和品德�！币虼�,在化學(xué)教學(xué)過程中,要根....
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貫徹化學(xué)課程改革理念 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力
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精品源自歷史科 義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)探究,是課程改革的重要理念,它以學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí),親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),認(rèn)識(shí)和解決化學(xué)問題等為其主要特點(diǎn)而凸顯出來。它涉及提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)探究、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評....
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新課標(biāo)下激活化學(xué)課堂教學(xué)的探究與實(shí)踐
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課程改革的核心環(huán)節(jié)是實(shí)施,而課程實(shí)施的基本途徑則是課堂教學(xué),只有更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式才能真正實(shí)現(xiàn)新的課程目標(biāo)。
化學(xué)學(xué)科具有內(nèi)容實(shí)用新穎、實(shí)驗(yàn)生動(dòng)有趣、學(xué)習(xí)須手腦并用的特點(diǎn),但長期以來,我們的化學(xué)課堂....
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