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學習之友學習新編高中《中國近代現(xiàn)代史》的一點意見
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學習之友學習新編高中《中國近代現(xiàn)代史》的一點意見 人民教育出版社出版的現(xiàn)行高中歷史課本《中國近代現(xiàn)代史》，從1840年鴉片戰(zhàn)爭一直講到本世紀90年代 ，從體例到內(nèi)容....
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中學歷史材料解析題研究
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中學歷史材料解析題研究 提要：中學歷史學科考試的重大改革是用“新材料、新情景、新問題”考查學生的歷史分析和概括能力，要答好材料解析題，不僅應有良好的歷史基礎知識和基本技能、較好的古漢語功底、較廣的知識面....
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新版初中中國歷史教科書關于古代民族關系史的若干觀點
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新版初中中國歷史教科書關于古代民族關系史的若干觀點 新編九年制義務教育初中中國歷史教科書有一個特點，就是較舊版注重民族關系史問題。新教材運用豐富 的史料，采用圖文并....
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命題研究歷史小論文的解題與訓練初探
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命題研究歷史小論文的解題與訓練初探 歷史小論文，集論述、論證和評析于一體，作為一種訓練題型，能較全面地考查《考試說明》中規(guī)定的各 項能力，具有高效率地幫助學生加強思....
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加強小學歷史科教學質(zhì)量之我見
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加強小學歷史科教學質(zhì)量之我見 小學歷史科教學長期以來存在著一些問題，影響著教學的質(zhì)量和小學生歷史基礎知識的掌握。這些問題主 要有：學校領導不重視歷史科教學，視為可有....
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培養(yǎng)發(fā)展歷史思維能力的整體教學策略實驗
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培養(yǎng)發(fā)展歷史思維能力的整體教學策略實驗 （教改探索 王雄）
一、問題的提出
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HTV：中學歷史教學方式新探
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HTV：中學歷史教學方式新探 目前，中學歷史教學出現(xiàn)了一些新的改革趨勢，即從過去的單純依靠教師死板的滿堂灌教學，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)?教師與學生的雙邊活動。在課堂教學中，也采....
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《戊戌維新》課堂實錄及評析
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《戊戌維新》課堂實錄及評析 （葉永廣執(zhí)教 陸滿堂評析）
師：甲午中日戰(zhàn)爭后，中國面臨什么樣的局面？
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在歷史教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
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在歷史教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維 歷史教學的目的，不僅要傳授歷史知識，進行思想教育，還要發(fā)展學生的智力、培養(yǎng)能力，尤其是創(chuàng)造力 。能否在歷史教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思....
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世界近現(xiàn)代史總復習應注重規(guī)律與認識
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世界近現(xiàn)代史總復習應注重規(guī)律與認識 一、世界資本主義發(fā)展史的規(guī)律與認識 １．世界近代資本主義發(fā)展基本線索：世界近代史是資本主義產(chǎn)生、確立、發(fā)展和基本成型時期的歷史。從資本....
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