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初中生物學會考總復習策略
課程改革給初中生物學教學注入了新的活力。如何進行復習應考,提高學生的升學成績呢?這是初二生物教師面臨的問題。下面是我在教學實踐中所采取的方法,僅供參考。
1、認真學習有關的規(guī)定,把握考試方向
首先,中考的命題是以《義務教育課程標準》為依據(jù)的。因此,我重視學習研究《課標》,明確考試不僅重視考查生物學基礎知識、實驗技能、探究能力情況,而且重視考查學生對科學、技術與社會的相互關系的理解,對科學本質(zhì)的理解,以及運用所學知識分析和解決問題的能力,關注學生創(chuàng)新精神、環(huán)保意識、科學態(tài)度和良好習慣。 其次,認真學習《宜昌市生物學科考試說明》,深刻領會考試的指導思想、考試方式、考試范圍、考試內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu),特別是考試內(nèi)容、題型、權(quán)重以及難度和比例。
通過學習,明確復習的方向,把握重點,做到胸有成竹,有的放矢,落實到位,充分利用有限的時間,有效地提高初中生物學總復習的教學質(zhì)量。
2、以章節(jié)復習為主,專題復習為輔
高考生物的復習,往往要分為幾輪,而中考生物的復習,由于考試的要求不是很高,而且時間有限,基本上只能進行一輪的復習�？紤]到學生對生物的重視程度不夠,平時花在生物學習上的時間較少,有不少知識已經(jīng)遺忘了,因此,我主要以章節(jié)復習為主。在復習的過程中,注意抓住主干知識,詳細講解,突出重點,攻破難點,對于各章節(jié)里的實驗,也是做深入的分析,使學生掌握實驗的基本原理和步驟,在此基礎上,注意把相關的知識聯(lián)系和比較,從點到線到面,盡可能形成知識的網(wǎng)絡,加深學生理解和記憶,夯實基礎。最后階段,即考試前一周時間,讓學生再次重溫書上的基本概念、基礎知識和基本規(guī)律,防止復習了前面忘后面,復習了后面又忘前面,對掌握差的部分進行查漏補缺,還要讓學生看做過的練習題和試卷,側(cè)重看解題的思路和方法。
一些重要的、難度大的部分,單列進行專題復習。如對照實驗,是一個難點,學生不容易掌握變量的控制,很難分清實驗組和對照組,針對這種情況,我除了指導學生閱讀課文中有關內(nèi)容,理解其概念,還把課本中所有的對照實驗都找出來,列在一起進行分析對比,并精選一些典型的習題練習和講解,收到了較好的效果。
3、勤于制作課件,利用多媒體輔助復習
在復習階段,利用多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,能更好地將課程內(nèi)容濃縮,系統(tǒng)化,條理化,并配以圖片、文字、聲音、動畫等,既生動形象,大大節(jié)省板書時間,又可安排一定數(shù)量的題目讓學生練習,講練結(jié)合,大大地提高了復習的效果。特別是遇到一些抽象的內(nèi)容,如何在短短的時間內(nèi)化抽象為具體,使學生順利快速地理解這部分內(nèi)容呢?多媒體能輔助完成任務。如在復習“免疫”這部分知識時,可制作動畫進行多媒體教學。學生可清晰地觀察到三道防線的作用和免疫的功能,有效地完成該部分知識的復習。在復習期間,我總共制作或下載了20個課件,出了大量的習題讓學生做,并當場進行講評,大大地提高了學生復習的積極性,加深對知識感性認識和記憶。
4、重視書本上的插圖,指導讀圖作答
從去年的中考生物試題來看,看圖作答題占有相當大的比重,這些圖像直接或間接來自于課本,這就提醒我們在復習時應重視課本插圖的復習。在現(xiàn)行的初中生物新課程教材中,有大量的插圖。這些插圖概括性強、生動直觀,是對課本內(nèi)容的高度濃縮,其作用是語言、文字無法代替的。因此,在復習過程中,我重視對圖像的復習,指導學生讀文對圖、看圖釋文、文圖活用、讀圖解題,使圖文結(jié)合,提高學生對圖像的理解和運用的能力。5、經(jīng)�？荚�,及時講評
考試是檢查復習效果的最好方法,通過考試可以了解學生對知識的掌握情況,知道學生在復習過程中存在著哪些缺陷,及時進行彌補。因此,平時我經(jīng)常進行考試。我按照中考的形式出題,出題時充分考慮到難度、覆蓋面、題量、不與學生練習冊上的題雷同等,這些題從哪里來?完全靠自己想出來,是不現(xiàn)實的,我平時已經(jīng)積累了大量資料,建立了題庫,另一個重要的來源是互聯(lián)網(wǎng),我經(jīng)常上網(wǎng)下載各校的考試題,經(jīng)過精心挑選綜合而成。每次考試,我總是盡快進行批改,并及時做試卷講評。做試卷講評,不僅僅是為學生提供標準答案或參考答案,更重要的是要講出答題的思路,明確題目包含著哪些知識點,還要分析學生普遍存在錯誤的原因, 使學生掌握解題的方法:仔細審題,看題目的題干表達了什么樣的信息,找出已知的條件和隱含的條件,排除迷惑條件,問的又是什么問題,涉及哪些方面的知識,找到解決問題的切入點,還要強調(diào)注意用規(guī)范語言準確地表達。
6、關注社會熱點、新聞焦點及聯(lián)系生產(chǎn)生活實際
進入課程改革以后,考試出現(xiàn)了這樣的傾向,就是出題更注重緊密聯(lián)系社會、科技發(fā)展、生產(chǎn)生活實際。這類問題的顯著特點是“起點高,落點低”,換句話說,“題在書外,理在書內(nèi)”,解答的基礎仍是熟練掌握教材的基礎知識和基本方法能力。
在復習的過程中,我很注意收集電視新聞和報刊雜志上與生物學有關的熱點新聞,特別是與宜昌有關的。在復習過程中,我還經(jīng)常搜集與生物學知識有關的生活與生產(chǎn)實例,引導學生思考,利用所學的生物學知識和原理解答實際問題。黃牛的黃皮膚和水牛的黑皮膚是不是相對性狀?有相當一部分人不能正確回答。通過兩個問題分析,一是加深理解“相對性狀”這一概念,二是區(qū)別“種”和“品種”兩個概念。
提高初中生物課的復習效率,其方法是多種多樣的,教師要勤于鉆研,打開思路,運用多種教學手段,對所教的學生要有針對性,做到精講精練,注重回扣課文內(nèi)容,充分調(diào)動學生的學習積極性,定能完成會考的復習工作
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