小議生物課備課中的輔備

小議生物課備課中的輔備

王建安 陜西省安康第2師范學(xué)校(725000)

　　生物教學(xué)中的常規(guī)備課，如備教材、備教法、備重點、備難點等諸要素必不可少，這是全面完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。但生物課還有其自身的特點，以下幾個環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備也不可忽視：
　　1 備實例、備數(shù)據(jù)，調(diào)動學(xué)生非智力因素��
　　生物學(xué)是一門自然學(xué)科，經(jīng)過實驗得出的科學(xué)性數(shù)據(jù)和科學(xué)家探究生命科學(xué)的事例，對學(xué)生很有說服力，能調(diào)動學(xué)生的非智力因素，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性，有利于幫助學(xué)生樹 立正確的世界觀和人生觀。為此，生物教師在備課時要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，及時增添相關(guān)的數(shù)據(jù)和實例，例如，在講動、植物分類時，為激發(fā)學(xué)生愛國主義的情感，可把相關(guān)數(shù)據(jù)列出。比如，我國的植物有2700屬，3萬余種。其中森林樹種就有28000種，是美國(750種)的3.7倍。我國的鳥類有1180多種，占世界鳥類種數(shù)的13%以上，居世界之冠。在這里數(shù)據(jù)說了話，起到了很好的效果。��
　　備事例，要貼切，能啟迪學(xué)生。談白化病的現(xiàn)象可通過太平洋上的"月亮島"的故事，生動形象引出原因。再如，講《遺傳和變異》時，可把我國科學(xué)家朱冼先生的事跡作以介紹。1959年，朱冼在世界上第一個培育出沒有父親的蟾蜍，為此他共用了30年時間，一共進(jìn)行了40120次卵細(xì)胞手術(shù)，獲得167個小蝌蚪，成長為沒有父親的小蟾蜍25個，其中雌性的僅1只，又靠這只雌性的蟾蜍培育出沒有外祖父的蟾蜍。這項稱為"人工單性生殖"的研究轟動了世界，是人類探究自然中繁殖秘密的先導(dǎo)。��
　　如何收集這些數(shù)據(jù)和事例呢?生物教師要留心摘錄報刊上相關(guān)內(nèi)容，同時手頭上還得準(zhǔn)備《中國動物資源》、《中國植物資源》等書籍，以備借鑒或利用。��
　　2 備語言、備漢字，掃除自學(xué)、理解教材的障礙��
　　生物教材中有很多表述不易理解，也有很多生冷的字、詞難于識別，有些教師備課中往往忽視這一點，在教學(xué)中或繞過，或不了了之，就會給學(xué)生帶來負(fù)面影響。為此，生物教師在備課時，必須瀏覽教材，對于一些生詞及時查閱詞典，注上拼音；對一些易寫錯的字要及時提出，如"神經(jīng)"不能寫成"神精"或"神徑"；對一些句子，作擴(kuò)展性解釋，努力為學(xué)生掃除學(xué)習(xí)中的困難。��
　　3 備時事、備問題，提高學(xué)生對生物學(xué)科發(fā)展的關(guān)注��
　　由于教材的編寫具有階段性，因此，生物教材中知識點往往的與當(dāng)今生物學(xué)發(fā)展有一定的差距，為此要在備課中及時添補(bǔ)生物科學(xué)的發(fā)展動態(tài)，例如環(huán)境問題在全球變得愈來愈引人注 目，在講述《生物與環(huán)境》時，可把收集的"全球十大公害事件"、"我國環(huán)境狀況白皮書"等講給學(xué)生作為補(bǔ)充，同時也把可持續(xù)發(fā)展的思想滲入其中；引起世人注目的"克隆"問題，可結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容及時補(bǔ)充，使學(xué)生既了解"多利"羊的由來，又了解我國在克隆方面的成就。��
　　總之，在備課中要注意常規(guī)，又注意適當(dāng)補(bǔ)充，才能在生物教學(xué)中發(fā)揮完美。�� 


《中學(xué)生物學(xué)》1999年第4期

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演示教學(xué)是指教師在課堂教學(xué)中，運用教具或教學(xué)儀器進(jìn)行表演和示范操作，利用樣品、標(biāo)本、模型等實物和各種掛圖、音像資料向?qū)W生提供感性材料，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、分析、歸納以獲得知識的行為方式。本文介紹幾種生物課中的演示教學(xué)方法。

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《人的身體》一章（九年義務(wù)教育初中《生物》第二冊）有兩個教學(xué)難點：一是組織的結(jié)構(gòu)特點、分布和功能，二是人體是一個統(tǒng)一的整體。組織的結(jié)構(gòu)特點、分布和功能在同一章節(jié)里，理論性的知識比較集中，增大了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，....

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１９９２年六月國家教委頒發(fā)的《中小學(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》中指出：“學(xué)校是教職工和學(xué)生工作，學(xué)習(xí)和生活的主要場所，應(yīng)做到環(huán)境整潔優(yōu)美，風(fēng)氣積極向上，設(shè)施完好，秩序正常，成為社會主義精神文明建設(shè)的陣地�！毙�園....

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