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談優(yōu)化小學(xué)低年級自然課堂教學(xué)
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談優(yōu)化小學(xué)低年級自然課堂教學(xué) 九年義務(wù)教育小學(xué)自然教學(xué)大綱明確規(guī)定：“自然是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科，擔(dān)負(fù)著向?qū)W 生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的任務(wù)，它對于全面貫徹....
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小學(xué)自然“課型與教法”研究
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小學(xué)自然“課型與教法”研究 一、探求自然課型的合理劃分
1982年，隨著新大綱的頒布與新教材的使用，全國許多地方先后進(jìn)....
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小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)課重在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/font>
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小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)課重在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰? 當(dāng)前，我國自然學(xué)科教學(xué)改革的目的，不僅是指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自然，獲取必要的自然科學(xué)常識(shí)，更重要的是通過指導(dǎo)兒童參與獲....
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淺談小學(xué)自然課中電教手段的使用
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淺談小學(xué)自然課中電教手段的使用 （湖南 邱孟祥）
小學(xué)自然教學(xué)中如何運(yùn)用電教手段提高教學(xué)效果呢？
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試談中年級自然教學(xué)中的對比實(shí)驗(yàn)
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試談中年級自然教學(xué)中的對比實(shí)驗(yàn) 一、對比實(shí)驗(yàn)是探究自然事物變化規(guī)律的一種有效的方法
對比實(shí)驗(yàn)是以正確的實(shí)驗(yàn)操作和觀察的....
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緊扣自然新教材 擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)大課堂
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緊扣自然新教材 擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)大課堂 近年來，隨著義務(wù)教育普及程度的不斷提高，城鄉(xiāng)小學(xué)都陸續(xù)裝備了實(shí)驗(yàn)儀器，小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件得到了較大的改善。但是，這些標(biāo)準(zhǔn)和條件基本上是....
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在自然教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力
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在自然教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力 歸納推理分為完全歸納推理和不完全歸納推理兩大類。在自然教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行歸納推理能力....
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每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手勝過教師牽著走
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每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手勝過教師牽著走 小學(xué)自然教學(xué)要特別重視引導(dǎo)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，努力創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突和求知....
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農(nóng)村自然教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)
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農(nóng)村自然教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn) 小學(xué)自然課“是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科”，學(xué)好這門課對提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有 著重要的意義。對廣大的農(nóng)村小學(xué)來說，開好這門....
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兒歌在低年級自然教學(xué)中的作用
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兒歌在低年級自然教學(xué)中的作用 （朱永江 昆明市五華區(qū)金碧小學(xué)）
在低年級自然教學(xué)中，教師若能抓住兒童心理特征，采用一些....
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