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文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
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如何營造良好的體育課堂教學(xué)氣氛
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精品源自物理科 課堂教學(xué)氣氛的優(yōu)劣直接作用于學(xué)生,它與教學(xué)效果有著密切聯(lián)系。良好的課堂心理氣氛是一種催人奮發(fā)的教育力量,它可以消除學(xué)生在課堂上產(chǎn)生的心理壓力,使學(xué)生處于積極的、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài),它能使學(xué)生在活動中感受到潛移默化的教育。因此,建立良好的師生....
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快樂——體育課的“開路先鋒”
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快樂是學(xué)生求知、求善、創(chuàng)新的“開路先鋒”。在體育課中讓學(xué)生體驗快樂,這是發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性的最直接、最具體的原動力。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,讓每一位學(xué)生在練習(xí)中體驗成功的快樂。那么,怎....
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體育課中也可推行嘗試教學(xué)法
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一、體育課中推行嘗試教學(xué)法的意義
新課程實驗強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),進(jìn)而能夠自主學(xué)習(xí);鼓勵學(xué)生獨立而富有個性地學(xué)習(xí),更倡導(dǎo)主動參與合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作;倡導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí),親歷并體驗探究過程,在深....
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小學(xué)體育教學(xué)中常用的幾種誘導(dǎo)教學(xué)方法
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小學(xué)生在體育教學(xué)中,學(xué)習(xí)新動作時往往對有些動作的概念比較模糊,教師為了使學(xué)生進(jìn)一步理解,盡快學(xué)會,誘導(dǎo)教學(xué)就會作為一種常用的教學(xué)方法在課堂教學(xué)中運(yùn)用,通過多年的教學(xué)實踐我逐漸認(rèn)識到誘導(dǎo)它不僅是一種教學(xué)方法、教學(xué)思想,某種程度更是一種教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn),是....
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體育課課堂導(dǎo)入方法初探
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多年的體育教學(xué)實踐,讓我覺得上好每一節(jié)課,開始導(dǎo)入很重要,要給學(xué)生一個好的開端,能否激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,調(diào)動學(xué)生的積極性,促進(jìn)學(xué)生愉快的投入到課堂氛圍,起著至關(guān)重要的作用。通過幾年的摸索,我總結(jié)了以下幾種導(dǎo)入方法:
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淺談體育課中培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的方法
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精品源自3edu英語 [摘要]: 培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是體育教學(xué)落實素質(zhì)教育的重要課題。本人通過多年的教學(xué)實踐,對體育不同項目的特點分析研究,針對不同項目探索較為合理的教法,使學(xué)生在體育活動中能夠得到實踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)。
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試談體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維品質(zhì)的方法
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更多精品源自3edu課件 [摘要]:本文提出了體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維品質(zhì)的6種方法:1、發(fā)展觀察力、強(qiáng)化好奇心;2、鼓勵學(xué)生勇于質(zhì)疑;3、鼓勵創(chuàng)造性娛樂;4、給予實踐的機(jī)會;5、啟發(fā)想象;6、引導(dǎo)學(xué)生善于協(xié)作、集智取長。
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體育教學(xué)中競爭意識的培養(yǎng)
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摘要:隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,競爭意識成為現(xiàn)代人必備的一種極為重要的素質(zhì),為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的人才,本文通過文獻(xiàn)資料法闡述了競爭意識的內(nèi)涵、競爭意識與體育教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系以及培養(yǎng)競爭意識的必要性,進(jìn)而從體育教學(xué)培養(yǎng)競爭意識的原則的基礎(chǔ)上談培養(yǎng)競爭意識的....
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淺議如何提高體育課的有效教學(xué)
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隨著課程改革的不斷深入,體育教學(xué)發(fā)生了很大改變,教師觀念也有了很大突破。但有些課的教學(xué),距課程改革的五個課程目標(biāo)還有不小差距,要實現(xiàn)真正意義上的課改目標(biāo)必須提高有效教學(xué)。
一、什么才是有效教學(xué)
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體育游戲創(chuàng)編九法
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精品源自地理科 人的創(chuàng)造活動是一種高度復(fù)雜的思維和實踐過程。在創(chuàng)造活動過程中,必須以正確的原理為指導(dǎo),才不致于陷入盲目錯誤的境地。體育游戲的創(chuàng)編也是如此,只有遵循創(chuàng)造學(xué)的原理,才能更好地運(yùn)用創(chuàng)編方法,設(shè)計出適合《新課標(biāo)》精神,學(xué)生喜愛的體育游戲。創(chuàng)編體....
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