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相關(guān)內(nèi)容 |
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加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè) 提高學(xué)校德育工作水平
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文章來自www.3edu.net 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè) 提高學(xué)校德育工作水平
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任....
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精心打造班主任隊(duì)伍 全面提升辦學(xué)水平
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精心打造班主任隊(duì)伍 全面提升辦學(xué)水平
一、對班主任隊(duì)伍建設(shè)的認(rèn)識和思考
班主任是學(xué)校和學(xué)生及其家長聯(lián)系的紐帶,是學(xué)生在學(xué)校的管理者和監(jiān)護(hù)人,是學(xué)生思想的保健員,行....
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班主任角色談
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更多內(nèi)容源自3edu幼兒 隨著學(xué)校教育活動的多樣性和豐富性,班主任在學(xué)校中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧苍絹碓蕉�。班主任�?yīng)正確、深刻而又全面地認(rèn)識到自己的地位、作用和職責(zé),樹立“多角色意識”,加強(qiáng)自身修養(yǎng)與能力的培養(yǎng),這不僅關(guān)系到學(xué)生的健康成長,而且關(guān)系到工作的成敗。在....
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班集體建設(shè)如何促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展
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現(xiàn)代班級管理的根本著眼點(diǎn)是“人的本身”,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性已是教育發(fā)展的時代潮流。成熟的、有效的班級管理是以人的發(fā)展、主體性的激發(fā)、潛能的開發(fā)為主要目標(biāo),以集體主義價(jià)值觀為導(dǎo)向,逐步形成的班級社會心理共同體。班集體建設(shè)如何促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展,筆者認(rèn)為....
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自主化班集體管理初探
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文章來自3edu教育網(wǎng) 班級管理是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和指導(dǎo)者,在新課程改革的背景下,班主任工作如何盡快轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的形式,將很大程度的影響到班級集體的建設(shè)。下面就本人在班主任工作中探索適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的....
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淺議民辦高中班主任工作策略
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【摘要】班主任工作涉及到方方面面,既是“管人”的工作,更是“管心”的工作。從看似煩瑣的日常工作中,提取若干實(shí)例,歸納總結(jié)出一些策略,管窺班主任工作的奧妙。依據(jù)策略,有的放矢,就能將工作落到實(shí)處,發(fā)揮實(shí)效,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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構(gòu)建班級民主管理體系
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班級管理主要指班主任為實(shí)現(xiàn)班級成員共同的目標(biāo),有意識地對班級成員、活動、環(huán)境條件等不斷進(jìn)行協(xié)調(diào)的綜合性活動。我們必須清醒的認(rèn)識到,學(xué)生作為組成班級的重要元素,在班級管理中有著班主任和各科任教師無法替代的重要作用。學(xué)生在班級管理中具有雙重性,一方....
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給孩子們的一封信
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文章來自www.3edu.net 學(xué)們:
你們好!這是我第一次給你們寫信吧!其實(shí)我早就想給你們寫一封信了,可是一拖就拖了下來。
還記得你們第一次和老師見面的情景嗎?....
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培養(yǎng)后進(jìn)生的個案研究
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更多精品：3edu文書 現(xiàn)行教育中,由于學(xué)生不同智力水平,不同家庭環(huán)境,不同的性格,行為習(xí)慣等,班級中總會產(chǎn)生幾個跟不上班級整體學(xué)習(xí)水平的后進(jìn)生。他們一般都具有敏感、多疑、封閉、自悲的心理特征。后進(jìn)生渴望老師和同學(xué)的幫助,但又缺乏勇氣與自信。因此本學(xué)期....
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淺析班主任對學(xué)困生的愛心“預(yù)支”
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更多精品源自3edu教案 內(nèi)容摘要:學(xué)困生在集體當(dāng)中缺少關(guān)愛,性格孤癖,甚至對待生活和社會都充滿絕望,主要體現(xiàn)在發(fā)展性行為和學(xué)業(yè)性行為能力差,同時對集體具有破壞性和對同學(xué)具有攻擊性行為。作為班主任,對于學(xué)困生不要以原有的基礎(chǔ)去看待他們,不妨嘗試對....
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