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相關(guān)內(nèi)容 |
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化學教學中學生興趣的培養(yǎng)
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化學教學中學生興趣的培養(yǎng) 托爾斯泰曾經(jīng)說過:“成功的教學,所需的不是強制,而是激發(fā)學生學習的興趣�！迸ぐl(fā)培養(yǎng)學生學習興趣,使學生享受學習的樂趣,是初中化學教學的任務之一,也是減輕學生課業(yè)負擔提高課堂教學質(zhì)量的有效途徑。怎樣激發(fā).培養(yǎng)學生的學習興趣呢....
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實驗在化學教學中的重要性
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實驗在化學教學中的重要性 化學是一門以實驗為基礎的學科,通過化學實驗教學可以使學生獲得生動的感性知識,從而更好地理解、鞏固所學化學知識。實驗是化學的靈魂,是化學的魅力和激發(fā)學生學習興趣的主要源泉,更是培養(yǎng)和發(fā)展學生思維能力和創(chuàng)新能力的重要方法和手段。<....
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“綜合啟發(fā)性教學”模式的教學設計
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“綜合啟發(fā)性教學”模式的教學設計 一、設計思想:
初中化學是基礎學科,側(cè)重于讓學生獲得知識和技能,并能運用于解決實際問題,訓練學生掌握基本的科學思維方法。初中生的抽象思維能力雖有一定的發(fā)展,但仍以經(jīng)驗型的抽象....
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啟發(fā)式教學模式與化學思維能力的培養(yǎng)
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啟發(fā)式教學模式與化學思維能力的培養(yǎng) 教學模式是在一定的教學理論或教學思想指導下,通過教學實踐抽象概括而形成的一種教學策略體系。教學模式不同于一般具體的教學方式,它強調(diào)整體性、程序性,但也并非一成不變的。培養(yǎng)和提高人的素質(zhì)是教育教學的目標。圍繞這一目標,....
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提高化學教學效果
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提高化學教學效果 內(nèi)容提要:要提高化學教學效果,應引發(fā)學生的學習激情。而激發(fā)興趣、增進情感可以引發(fā)學習激情。本文就如何調(diào)動各種積極因素,以激發(fā)、鞏固、提高并強化學生學習興趣及學生消極學科情感的成因和積極學科情感的形成兩個方面進行了一些探討。
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復習備忘要點提示
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復習備忘要點提示 復習過程中,要把握好復習原則,找到適合自己的最佳復習方法、策略,及時調(diào)整好心態(tài),每天保持積極的心態(tài),也非常重要。采訪結(jié)束時,董老師提醒考生在復習中要格外注意以下幾點:
1)避免盲目做題。抓住....
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把握課程三維目標積極進行教學設計研究
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把握課程三維目標積極進行教學設計研究 實施基礎教育課程改革,是世紀之初基礎教育領(lǐng)域的一項重大變革。改革主要有三個方面,一是改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極的學習態(tài)度,使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程;二是....
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深入理解重點知識
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深入理解重點知識 復習中要舍得在難點、重點問題上花時間、下工夫;對一般性考點也不容忽視,在練習中也要認真對待,確保會的題一定做對;對遺漏知識進行針對性的查漏補缺。
加強“變知識點復習為考點復習”的研究,高考化....
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如何指導學生閱讀
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如何指導學生閱讀 化學教學中加強學生閱讀能力的培養(yǎng),能很好體現(xiàn)知識與技能、情感與態(tài)度的并重。在教學內(nèi)容上,不僅包含學科學習內(nèi)容,而且還要引入現(xiàn)實生活中的真實問題;在教學方法上可使一堂課教法豐富多彩;在教學呈現(xiàn)上,能有效吸引學生注意,引發(fā)學生思考;在教學....
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運用網(wǎng)絡的一點嘗試
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運用網(wǎng)絡的一點嘗試 隨著課程改革試點的展開,作為一名初中化學教師,不得不思考這樣一個問題:如何改變學生的學習方式,提高學生學習能力。
為此,我在人教版《義務教育課程標準實驗教科書·化學(九年級上冊)》第七單元....
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