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高二文科班《中國近代現(xiàn)代史》教學(xué)漫談
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高二文科班《中國近代現(xiàn)代史》教學(xué)漫談 （江蘇省海安縣教育局教研室 殷�。�
人教社歷史室編寫的《中國近代現(xiàn)代史》，在高二....
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隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲——如何認(rèn)識中學(xué)歷史教學(xué)滲透德育？
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隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲——如何認(rèn)識中學(xué)歷史教學(xué)滲透德育？ 中學(xué)歷史教學(xué)滲透德育，這是一個涉及方方面面的老課新題。在市場經(jīng)濟(jì)大潮涌動、各種意識形態(tài)互相碰撞的改革開放年代，認(rèn)....
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歷史教學(xué)中的思維品質(zhì)培養(yǎng)
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歷史教學(xué)中的思維品質(zhì)培養(yǎng) 歷史教學(xué)從宏觀上看包括史實、史論和史法。三者缺一不可。史實是基礎(chǔ)，史論是靈魂，史法應(yīng)包括教法和學(xué)生的學(xué)法。史法好比完成歷史教學(xué)任務(wù)的航船，沒有它，就不可能達(dá)到理想的彼岸。....
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高中世界近現(xiàn)代史教材商榷三則
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高中世界近現(xiàn)代史教材商榷三則 一、英國在印度的侵略據(jù)點
《世界近代現(xiàn)代史》上冊第三章《西歐國家爭奪殖民霸權(quán)的斗爭》講到....
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把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于歷史教學(xué)全過程
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把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于歷史教學(xué)全過程 學(xué)法指導(dǎo)是教學(xué)的一項重要內(nèi)容�！笆谥隰~，不如教之于漁”的教學(xué)古訓(xùn)，激勵了許多人從事這方面的研究和探索，為此已有許多成功的經(jīng)....
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以歷史為鏡子開展反腐敗教育
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以歷史為鏡子開展反腐敗教育 深入開展反腐敗斗爭，這是黨中央的英明決策。它將保證改革開放的順利推進(jìn)，昌盛社會主義的祖國。如何對少年兒童進(jìn)行反腐敗教育，歷史課則是一個重要的....
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教改漫談略論歷史教學(xué)的講練結(jié)合模式
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教改漫談略論歷史教學(xué)的講練結(jié)合模式 在歷史教學(xué)中，如何在有限的課堂時間內(nèi)，有效地實現(xiàn)既掌握大量信息，又培養(yǎng)學(xué)科能力？對此，我們從 實際出發(fā)，摸索了講練結(jié)合的教學(xué)模式....
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歷史教學(xué)要尋找歷史與現(xiàn)實的結(jié)合點
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歷史教學(xué)要尋找歷史與現(xiàn)實的結(jié)合點 培養(yǎng)學(xué)生用歷史的眼光觀察當(dāng)今世界，認(rèn)識現(xiàn)實生活，或是在古今關(guān)聯(lián)中繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，汲取精神營養(yǎng)，悟出某些規(guī)律性認(rèn)識的能力，既是歷史教學(xué)的重....
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“德國”一節(jié)的教學(xué)構(gòu)思
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“德國”一節(jié)的教學(xué)構(gòu)思 （馬萬友 海南省東方縣鐵路中學(xué)）
德國統(tǒng)一后，成為世界經(jīng)濟(jì)實力最雄厚的國家之一。因此，人教版九....
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什么是詩教
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什么是詩教 在中國歷史上，有不少名人是通過學(xué)習(xí)詩歌與兒歌接受啟蒙教育的。唐代大詩人白居易很小便在母親指導(dǎo) 下接受詩歌啟蒙。他從五六歲開始學(xué)詩，到了九歲，已經(jīng)能夠“諳....
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