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利用電腦語言教室進行歷史教學的嘗試
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利用電腦語言教室進行歷史教學的嘗試 （南京金陵中學 張銘）
教育現(xiàn)代化離不開先進的教育技術(shù)和教育手段，而計算機輔助教學....
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滬臺兩地初中中國古代史課本之比較〔1〕
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滬臺兩地初中中國古代史課本之比較〔1〕 〔摘要〕 滬臺兩地初中中國古代史課本不僅編寫體例、篇章結(jié)構(gòu)有相通之處，而且對若干歷史人物和事 件的介紹也有取材一致的地方，說....
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談歷史學科的考試評價標準
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談歷史學科的考試評價標準 考試的評價就是對考試的質(zhì)量進行檢測。通常，人們是以對試卷、試題的定性分析和定量分析的方法進行 檢測。定性分析主要是以定量分析的數(shù)據(jù)為依據(jù)，....
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歷史復習方法指導
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歷史復習方法指導 歷史備考復習是決定成績優(yōu)劣的關(guān)鍵時期，也是許多同學感到不知所措、疲于應(yīng)付的階段�；蛘弑粍拥芈� 課做題，或者“跟著感覺走”，翻課本、練模擬，從而造成....
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高中歷史新課本還有待完善
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高中歷史新課本還有待完善 人教版高中《世界近代現(xiàn)代史》（上冊）新課本已經(jīng)面世，并于１９９６年下半年開始在學校使用。與舊課本相比，它具有觀點新、材料新、體系完整、能力要求高等特點，這為高中歷史....
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淺談歷史教師的才學識
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淺談歷史教師的才學識 《中國教育改革發(fā)展綱要》中明確指出：“中小學要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道�！苯裉欤刭|(zhì)教育已匯成時代的潮流。歷史學科如何適應(yīng)....
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試談殖民主義及其在高中世界近代現(xiàn)代史教材中的處理
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試談殖民主義及其在高中世界近代現(xiàn)代史教材中的處理 我們通常所說的殖民主義一般指近代以來，資本主義在其發(fā)生、發(fā)展過程中，對外殖民侵略活動。它是世 界近代現(xiàn)代史的一個重....
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引導學生掌握評價歷史人物的原則和方法
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引導學生掌握評價歷史人物的原則和方法 （浙江省玉環(huán)縣玉城中學 葉雪祥）
所謂歷史人物，它不是指歷史長河中的任何一個個人....
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中學歷史教學改革嘗試
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中學歷史教學改革嘗試 為了全面提高學生的素質(zhì)，實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，我校歷史教師在學習和研究中形成共識： 歷史教師應(yīng)在處理教材、改進教學方法和考試方式等方....
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談?wù)勈澜缃穯卧R結(jié)構(gòu)的總體設(shè)想
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談?wù)勈澜缃穯卧R結(jié)構(gòu)的總體設(shè)想 （北京 佟求索）
學習歷史知識，不僅要理解和識記重要的歷史事實、歷史概念和歷史結(jié)....
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