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初中歷史教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
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初中歷史教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)初中歷史教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
長沙縣星沙中學 李先梅以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深入推進素質教育，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的迫切要求�！秾W生生存》一書中指出：“未來的文盲不再是不識字的人，而是不會學習的人�！鄙鐣淖兓萍嫉陌l(fā)....
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試論CAI多媒體性與歷史教學特征的對應
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試論CAI多媒體性與歷史教學特征的對應試論CAI多媒體性與歷史教學特征的對應
許化寧 徐州師范大學歷史系
CAI（Coputer Assisted Instruction的縮寫）意即計算機輔助教學，其狹義的定義是指教....
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建立以學生發(fā)展為本的歷史課
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建立以學生發(fā)展為本的歷史課建立以學生發(fā)展為本的歷史課
邱紅
在新頒布的《歷史課程標準解讀》中明確規(guī)定，歷史教學要遵循以學生發(fā)展為本的基本原則。“所謂以學生發(fā)展為本，使指注重每一個學生全面發(fā)展與個性差異相....
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中國現代史教學活動建議
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中國現代史教學活動建議中國現代史教學活動建議
中國現代史學習板塊中各個學習主題都設有教學活動建議。這些教學活動建議并沒有做硬性規(guī)定而要求必須按此完成。設置教學活動建議的目的，一是為教師留置施展教學才華的空....
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完整、準確地把握初中歷史教學目標及內容
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完整、準確地把握初中歷史教學目標及內容完整、準確地把握初中歷史教學目標及內容
以《標準》和歷史教科書為依據，根據“內容標準” 的具體要求，結合學校和學生的實際情況，全面完成歷史課程在知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀....
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歷史教學課程實施中可能出現的問題及其應對
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歷史教學課程實施中可能出現的問題及其應對課程實施中可能出現的問題及其應對
一、《歷史與社會》與思想政治課的關系
《歷史與社會》主要整合了原有初中歷史和人文地理的部分知識，以及部分與初中學生生活密....
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重視歷史地圖 挖掘有效信息
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重視歷史地圖 挖掘有效信息重視歷史地圖 挖掘有效信息
王 輝 北京市蘋果園中學
文綜考試以來，歷史和地理學科知識和能力的滲透穿插不斷加強，這一趨勢提醒我們：要重視中學課本中歷史地圖內容的挖掘，要培養(yǎng)分析比較地圖和提取有....
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人類解放的進程與社會形態(tài)的嬗變
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人類解放的進程與社會形態(tài)的嬗變 摘 要:“歷史的終結”是對現實的社會歷史依照資本的固有邏輯和文化邏輯做出的主觀設定,超越資本主義的歷史限度,迫切需要從馬克思人類解放理論中獲取靈感。馬克思通過對市民社會的研究,得出了市民社會必然被克服的邏輯結....
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論宋代私鹽的市場供給
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論宋代私鹽的市場供給 【摘要】:宋代私鹽活動給官鹽的正常銷售造成很大的沖擊,成為宋代官鹽“滯銷”的一個重要原因。宋代私鹽供給的主要渠道,一是官府控制下的諸鹽場鹽戶、鹽官及民間諸色人的私煎私賣;二是官鹽在轉運途中被盜賣或銷售過程中的違禁;三是周邊地區(qū)食鹽....
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清代前期的資本主義萌芽及其發(fā)展遲緩原因
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清代前期的資本主義萌芽及其發(fā)展遲緩原因 本文僅從宏觀角度對清代前期的農業(yè)和手工業(yè)中的資本主義萌芽的發(fā)展水平,及其發(fā)展遲緩的原因作一些探索,以期引起史學界進一步的研討。
清代前期,隨著農業(yè)生產的發(fā)展,農業(yè)經濟出....
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