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藝術(shù)教育只重技術(shù)會丟掉靈魂
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藝術(shù)教育只重技術(shù)會丟掉靈魂 中國青年報訊(張劍 記者李新玲)“藝術(shù)教育不應(yīng)只重技術(shù),應(yīng)更加注重人文內(nèi)涵�！北贝蠼淌凇⒅缹W(xué)家葉朗近日做客南開大學(xué)名人講座,就當(dāng)前中國青少年的藝術(shù)教育作出如上點(diǎn)評。
針對現(xiàn)實(shí)中....
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加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作
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加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作 內(nèi)容摘要:藝術(shù)教育能培養(yǎng)和健全學(xué)生的審美結(jié)構(gòu),敏銳的感知力、豐富的想象力和無限的創(chuàng)造力,能促進(jìn)和提高學(xué)生的思維能力。當(dāng)前有些農(nóng)村、高中的辦學(xué)存在擇優(yōu)招生的現(xiàn)象,學(xué)校為了升學(xué)率而忽視了藝術(shù)教育對促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展的重要....
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中國近代藝術(shù)歌曲的準(zhǔn)備與萌芽階段
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中國近代藝術(shù)歌曲的準(zhǔn)備與萌芽階段 內(nèi)容摘要:中國近代藝術(shù)歌曲自上個世紀(jì)初誕生到20、30年代形成了中國近代音樂史上藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的繁榮時期。而學(xué)堂樂歌特別是以李叔同編創(chuàng)的樂歌則可以看作是近代藝術(shù)歌曲的萌芽階段,本文分別從歌詞、作曲技法、審美品格等方....
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音樂教育中東西方教育觀念的不同
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音樂教育中東西方教育觀念的不同 從小讓孩子學(xué)習(xí)音樂是許多國家的共同趨向。一些音樂教師估計(jì),在我國發(fā)達(dá)的沿海地區(qū),以學(xué)鋼琴熱為特征的兒童音樂熱勢頭不減,僅上海每年就有約10萬琴童。但中外音樂教育的追求不同,家長的期望更不一樣。
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音樂教育的雙重價值
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音樂教育的雙重價值 對于音樂教育的價值長期以來人們有著許多不同的觀點(diǎn),這主要是對音樂的不同價值觀。在西方音樂哲學(xué)史上就出現(xiàn)過自律論和他律論兩種不同的觀點(diǎn)。自律論認(rèn)為音樂的價值應(yīng)在音響價值中去理解,從音樂的自身去把握音樂。而他律論認(rèn)為音樂的價值在音....
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寶安區(qū)新課標(biāo)（音樂）賽講觀后感
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寶安區(qū)新課標(biāo)（音樂）賽講觀后感 4月11日——4月15日我有幸觀看了深圳市寶安區(qū)新課標(biāo)(音樂)賽講。本次活動較為客觀地反映出本區(qū)音樂教學(xué)的整體水平,應(yīng)該說,在新課程的指導(dǎo)下,教師能夠較為準(zhǔn)確地理解并實(shí)施新課標(biāo)的理念。當(dāng)然,也發(fā)現(xiàn)部分教師對新課標(biāo)存....
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電腦音樂制作中的人性化處理
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電腦音樂制作中的人性化處理3edu教育網(wǎng) 關(guān)鍵詞:人性化、音源、MIDI、控制器
用電腦加上軟音源,再加上各類軟效果器插件,再加上你的音樂修養(yǎng),就這樣一張你夢寐以求的CD將展現(xiàn)在你的面前,讓你陶醉。然而....
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音樂專業(yè)教學(xué)中尊重個性的教育理念
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音樂專業(yè)教學(xué)中尊重個性的教育理念文章來自3edu教育網(wǎng) [摘要]從分析音樂專業(yè)學(xué)生的個性特點(diǎn)出發(fā),提出尊重個性、因材施教的教育理念,并闡發(fā)了實(shí)事求是、因勢利導(dǎo)、揚(yáng)長避短、尊重個性、因材施教、發(fā)展完善在教學(xué)中的作用和意義。
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音樂教育必須改革
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音樂教育必須改革 [摘要] 幾千年來,我國的民族民間音樂有著良好的傳統(tǒng)音律--民間純律。但是20世紀(jì)20年代在學(xué)習(xí)西洋音樂的同時,卻引進(jìn)了五度相生律音階。在40年代西方也改用了純律音階,并保留原有的民間純律;我國當(dāng)應(yīng)立即改....
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解讀魏廷格先生的“鋼琴即興伴奏觀”
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解讀魏廷格先生的“鋼琴即興伴奏觀” 提 要:本文從鋼琴即興伴奏的要求、鋼琴即興伴奏的“即興”、鋼琴即興伴奏在高師教學(xué)中的地位三個角度,解讀了魏廷格先生的“鋼琴即興伴奏觀”,對鋼琴即興伴奏認(rèn)識和教學(xué)實(shí)踐上的誤解深入剖析。
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