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文章標題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
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談高中生物愉快教學法初探
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精品源自教學論文 [ 摘要 ] : 高中生物課的內(nèi)容比較抽象,如何上好高中《生物》課呢?我努力采用多種教學方法,靈活運用各種人體語言、幽默語言、實物、教具、實驗等進行組織教學,做到讓生物課堂充滿歡樂氣氛,讓學生心情愉快地學習。
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滲于其內(nèi),寓于其中——生物教學中滲透環(huán)境教育的探討
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環(huán)境與發(fā)展,是當今國際社會普遍關(guān)注的重大問題。隨著我國經(jīng)濟和環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展,在中學生中進行環(huán)境教育勢在必行。那么,如何在生物教學過程中進行環(huán)境教育,增強學生的環(huán)保意識呢?我認為以現(xiàn)行中學生物教材為基礎(chǔ),按照“滲于其內(nèi),寓于其中”的教學方法,把環(huán)境....
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高中生物三環(huán)教學法探索與實踐
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更多精品源自3edu課件 [摘要]: 課堂教學必須擺脫課本的固有模式,發(fā)展學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。三環(huán)教學法主要包括了教師設問,學生設問,及時反饋三個環(huán)節(jié)。此法優(yōu)點:( 1)培養(yǎng)了學生創(chuàng)新能力(2)充分體現(xiàn)了學生主體作用和教師的主導作用....
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關(guān)于生物愉快教學法的探討
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[摘要]: 高中生物課的內(nèi)容比較抽象,如何上好高中《生物》課呢?我努力采用多種教學方法,靈活運用各種人體語言、幽默語言、實物、教具、實驗等進行組織教學,做到讓生物課堂充滿歡樂氣氛,讓學生心情愉快地學習。
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新課程理念下的生物課堂教學過程與教學活動設計
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隨著新課程、新教材在我縣的全面實施,新的教學理念不斷深入人心,我縣生物教師正在享受著新課程、新教材給我們帶來的機遇與挑戰(zhàn),也正快樂并痛苦著。通過一年的實施,大家都有自己的一些體會和經(jīng)驗,也正思索著如何進一步面向全體學生,提高生物科學素養(yǎng),開展探究性學....
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運用現(xiàn)代教育技術(shù) 構(gòu)建生物學科的自主學習模式
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精品源自歷史科 [摘要]當前,運用現(xiàn)代教育技術(shù)(網(wǎng)絡)構(gòu)建新型教學模式,促進素質(zhì)教育的實施,是教育技術(shù)理論研究與實踐探索的核心話題。構(gòu)建新型教學模式,是運用現(xiàn)代教育技術(shù)促進素質(zhì)教育實施的重要中介或紐帶。在傳統(tǒng)的教學模式中,學生是被動的接受知識灌輸?shù)慕巧?...
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農(nóng)村中學生物趣味教學法的應用
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[ 摘要 ] : 本文通過大量教學實例,結(jié)合農(nóng)村初中學生的生理、心理特征,強調(diào)在農(nóng)村中學實施趣味教學法的重要性。
[ 關(guān)鍵詞 ] : 生物教學、興趣
當前,中學生....
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初中生物面對新教材“三導”不可少
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新的生物教材確實有利于對學生進行素質(zhì)教育。但是在有限的 45 分鐘時間內(nèi),要實現(xiàn)培養(yǎng)學生能力和提高知識水平“雙豐收”的目標,就必須充分發(fā)揮學生的主體作用。而要使學生的主體作用得以發(fā)揮,必須有教師充分發(fā)揮其主導作用為前提,所以面對新的生物教材,筆者認為....
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教學點滴生物課復習中的“六忌”
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復習是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié),學生成績的好壞很大程度上取決于復習的方法和技巧。我們根據(jù)多年的教學實踐,針對復習中出現(xiàn)的幾個帶有普遍性的問題,歸納為以下“六忌”。
1.忌“重放輕抓”
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演示教學法在生物學科中的作用和應用
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精品源自地理科 中學生物學是一門自然科學和實驗科學,它所研究的對象是豐富多彩的、形形色色的生物界。因此,要求生物教師在傳授生物學知識時,不能停在滔滔不盡的,空洞無味地理論講解上,應該多給學生生動、具體、形象的實物、模型、標本、掛圖等等。從而加深對生物學....
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