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    提  要:本文根據(jù)教育學、教學法等理論知識,結合作者的實際教學體會,從專業(yè)素質(zhì)、教育知識、個人魅力等方面闡述了英語教師應當具備的素養(yǎng),以促進英語教師更加有效地提高教育教學水平。
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    內(nèi)容提要:由于受二語習得理論的影響,以及《小學英語課程教學基本要求(試行)》對小學英語活動課模式的倡導,我校英語課題組從2003年5月開始對小學英語活動課模式進行了實踐和研究。隨著研究的深入,我們逐....

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    英語情境教學是以情境教學基本理論為基礎,在教學過程中為了達到既定的教學目的,從教學需要出發(fā),創(chuàng)設與教學內(nèi)容相適應的具體場景或氛圍,引起學生的情感體驗,幫助學生迅速而正確地理解教學內(nèi)容,促進他們的心理機能全面和諧地發(fā)展....

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    摘 要: Junior English for China和Go for It!是人民教育出版社與外國出版集團合作編寫的兩套初中英語教科書。本文從編寫教科書的依據(jù)、語言差異、課本結構和教學方法等幾個方面,就兩套教科書的異同....

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    [內(nèi)容摘要]本文從任務型語言教學的設計原則,設計步驟以及類型等方面全面闡述該教學途徑的先進性和科學性,并結合了教學事例進行分析佐證了文中所言的觀點。并從筆者的實踐教學中加以反思。
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    摘要:評價是基礎教育英語課程的重要組成部分。目前基礎教育英語教學評價體系正處于改革創(chuàng)新階段,我們應著重在以下幾方面作出努力:1.評價應保證教學目標的實現(xiàn);2.評價應納入學習過程;3.評價應促進教學和教師的發(fā)展;4.應建立....

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    英語單項填空題是考查學生基礎知識、語言應用能力的一種基本題型。近幾年,高考英語單項填空題得到不斷改革、創(chuàng)新并日趨完善,單項填空題考及的知識面更廣,試題更靈活多變。在日常英語單項填空題的教學中,要注意訓練學生認真審題的習....

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    摘要:導入是承上啟下和溫故知新的必然途徑,是吸引學生注意力和激發(fā)學習興趣的教學技巧,也是提高課堂教學效益的重要方法。本文結合教學實踐,介紹圖片、視聽、類比、時事、實物和背景知識等課文導入方法。
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    摘 要:現(xiàn)代多媒體技術在大班英語精讀課教學中的應用適應了現(xiàn)代科技、我國高等教育和外語教學的發(fā)展趨勢,同時還存在一些弊端,多媒體教學的優(yōu)勢發(fā)揮受限;我們認為基于教學目標和教學對象的特點,設計出能夠確保教學方法....

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    摘 要:課堂講授是教學的基本模式,是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。作者通過分析目前航海類專業(yè)英語課堂教學的現(xiàn)狀,提出弊端,并就如何通過有效組織課堂教學﹑提高課堂教學質(zhì)量﹑培養(yǎng)學生的語言綜合能力提出自己的建議。
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