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我信 我能行
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精品源自英語科 培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)新精神是教育部門早已倡導的。一位教育家說:“只教給人知識而沒有教給人自信的教育稱不上成功的教育,知識有老化的時候,自信卻能讓心靈永不老化。”自信是為青少年導航的燈塔,作為一個教育工作者,要為培養(yǎng)學生的自信肩負重要的責....
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由“不負責”而帶來的“寬容”
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03年作為一個新教師第一次當班主任,接手的是七年級(6)班,剛剛升上初中,對于一切都是那的新鮮,他們對于新學校是新鮮的,對于我這個小伙子班主任也是新鮮,對于我來說他們也是那么的新鮮,劉姥姥進大觀園似的新鮮。進了七(6)班是看著一群不大不小的小家伙,覺....
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做一個幸福的班主任
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精品源自物理科 補缺補差、追繳作業(yè)、調節(jié)糾紛,甚至“破案”……班主任可謂“兩眼一睜,忙到熄燈”。更可悲的是,班主任嘔心瀝血,猶如春蠶蠟燭,盡情地揮灑著青春。但期望值與收獲卻成反比:學生并沒有感恩戴德,甚至視“師”如仇。如此一個悲壯角色,幸福從何言之?<....
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同一片溫暖的天
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文章來自www.3edu.net 克林頓訪問中國的時候,北大的一名女學生曾尖銳地質問克林頓關于美國的人權問題,當時美國的一些人士看到北大學生提出如此尖銳的問題,對象征中國未來的年輕學子們所表現(xiàn)出的民族主義情緒大感憂慮,認為必須針對這些問題盡快制定對策。....
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班主任——德育工作的中流砥柱
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精品源自化學科 班主任是學校德育工作的中堅力量,班主任隊伍素質關系到學校德育的成效和德育目標的實現(xiàn)。因此加強班主任隊伍建設,提高班主任的素質是學校德育工作的重點。
一、提高對班主任隊伍建設重要性和緊迫感的認識....
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班級管理應體現(xiàn)人文情懷
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更多精品資源來自3edu教育網(wǎng) 班級管理應體現(xiàn)人文情懷
新課改的理念下,“情感、態(tài)度、價值觀”的人文性評價逐步地滲透于教育教學中,因此我們的班級管理也應當體現(xiàn)其人文情懷,用教師的情感去管理班級,激活學生情感,....
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做一名人性化的班主任
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[內容摘要]: 在提倡素質教育、創(chuàng)新教育的今天,迫切需要班主任在注重培養(yǎng)學生全面素質的同時,應還給學生一個有利于其自身全面發(fā)展的人性空間,推行人性化管理�！耙磺袨榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念,對學生教育實行多一些“人性化”是....
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淺談班主任的“多一點”藝術
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淺談班主任的“多一點”藝術
摘要:在教育改革、課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天,作為班主任,怎樣做才能自然而然地融入這場變革中去呢?我認為,只有轉變思想,多一點尊重,多一點鼓勵,多一點寬容,多一....
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主題班會活動的原則
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更多精品源自3edu教育網(wǎng) 1、強化主體參與原則。
主體參與的基礎是培養(yǎng)學生具備自己學習、自己查詢相關資料,圍繞教育目的自己選擇主題,培養(yǎng)學生的非智力因素,包括動機、興趣、情感、意志,增強學生的自信心,發(fā)展....
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差生，究竟是誰制造的
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在一次語文單元測驗上,有這樣的一條題目:給下列多音字組詞。其中一字“差”共給了四個注音:ch?( ) ch?( ) ch?i( ) c‰( ),59個學生的班級,竟然有了46個學生在第二個橫線上填了“差生”,還有7個學生填寫“成績差”,約占全班人數(shù)的....
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